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“游戏的公平性”教学设计 龙岩市溪南小学：詹熙凤 教学内容：新课标人教版五年级上册第六单元 教学目标： 1．初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会用分数表示简单事件的可能性。 2. 能设计对双方都公平简单的游戏方案。 3.培养概率素养，增强对随机思想的理解。培养公正、公平的意识，促进正直人格的形成。 重、难点： 重点：体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。 难点：能按照指定的要求设计简单的游戏方案。 教学准备：多媒体课件，1枚硬币。 教学过程 一、创设情景，引入课题 二、探索交流，解决问题。 1.学习例1，感受等可能性事件的等可能性。（出示“足球比赛”图） 你们知道足球比赛是怎样决定谁开球的吗？ （指名说一说“抛硬币”的游戏规则。） 你认为抛硬币决定谁开球公平吗？ 为什么？（指名说一说） 2.抛硬币试验 ①实验要求：每个小组抛20次，边做边记录，分别记录下正面朝上和反面朝上的情况，然后填入下表 抛硬币总次数 正面朝上次数 反面朝上次数 ②学生分组试验，教师巡视。 ③各组汇报得到的结果。 ④汇总交流。 ⑤得到结论。 有些小组正面朝上的次数不一定是总次数的一半，有些小组少一点，有些小组多一点，当实验的次数增加时正面朝上的概率和反面朝上的概率越来越接近1/2 ⑥出示数学家做的试