语文教学评价演示文稿.ppt

②美国中学语文《瓦尔登》（梭罗）作业设计 a.写给编辑的信。梭罗的哲学观点在今天能怎样应用？给一份报纸的编辑写封信，宣传人们应该简化自己的生活的观点。 b.报告。为了抗议墨西哥战争，梭罗在监狱里度过了一夜。写一篇报告解释这场战争的起因和结果，以及美国民众的反应。 c.比较和对比。写一篇文章比较爱默生和梭罗的信念，利用他们作品中的段落和细节作为支持的证据。 （2）阅读作业的批改与讲评 ①阅读作业的批改 学生参与作业批改的必要性 批改符号 ②阅读作业的讲评 及时 发挥语文课代表和小组长的作用 1989年，哈里斯·古柏，课外作业有效性研究之后建议： a.班上所有学生都有责任完成同样的课外作业，在此前提下，可以允许不同的学生有选择不同课外作业的自由； b.课外作业一定要有必做部分，对于必做课外作业完成有困难的学生应该提供补偿教育机会； c.课外作业一定要有选做部分，充分满足不同学生的不同学业需求； d.所有公开布置的课外作业都必须规范校阅，以作为诊断学生学习问题和实施个别化教育的依据； e.课外作业所涉及的话题都应在正式上课或课后出现，与课堂内容形成有益补充。 f.课外作业不应被用来传授复杂技能，而通常应当是关注简单的技能或整合已经掌握的各种技能； g.家长不应当在课外作业方面