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江南大学化学化工实验教学示范中心 实验教学管理的相关规定 （讨论稿） 一、教学组织与安排： 优先安排实验教学效果优良的教学岗教师、实验专职教师、一般教师以及实验室技术人员，包括兼职研究生。在此基础上安排经考核称职的教学岗教师、实验专职教师、实验室技术人员、兼职研究生，以及该实验的理论课主讲教师。对于实验教学效果差、不负责任的教学人员，无论是专职实验教师，还是一般教师，包括理论课主讲教师或其他教学人员，可以少排甚至不做安排。此外，对科研岗教师、承担重大科研或攻关项目的教学人员或经过院党政联席会议批准，承担特殊或临时任务的教学人员可以少排甚至不做安排。实验室人员安排时，必须保证每次实验开设时有足够的实验室人员从事实验教学的后勤保障工作。 基础化学实验（如无机分析、无机、化学分析、有机实验）中每个教师指导学生人数不得超过半个班，仪器实验（如物化、仪分、结构、综合化学实验）和化工（食工）原理实验中每个教师指导学生人数不超过12人。其他实验原则上每个教师指导学生人数也不得超过半个班。每个教师原则上不得同时指导2个以上不同项目的实验。 各实验教学任务的安排：每学期教学任务下达后，由学院教务办在院公告栏张榜公布所有实验教学任务。符合上岗要求的教学人员向理论教学中心提出申请与排课要求，然后由理论教学中心主任提出意向性安排方案，再会同相应实验室主任以及该实验课程相近的院督导组成员共同讨论，确定主、副带教师并签字，报分管院长审核签字确定，公布并上报校教务处。 申请相关实验课实验教学的教师必须服从实验教学示范中心和理论教学中心的合理安排与调度。在执行教学的时期内必须参加中心召集的教学研究或其他教学活动。有义务配合校（院）教学督导组以及各级分管领导的抽查或检查。 二、教学实施 1、教学准备： 预备实验：凡是第一次担任实验教学指导的教学人员，实验之前必须做预备实验，并有相关的实验记录与处理（包含预备实验报告），准备实验指导教案。 教学前抽查：在实验室做好认真准备的前提下，其他实验教学人员在实验之前也应对所开实验，针对容易出问题的仪器设备、溶液试剂进行检查或抽查，以保证实验教学的正常进行。 2、教学进行： 每门实验课每学期第一次开课时，主带教师必须向学生说明主、副带教师的分工与职责，各自指导的学生；或者在实验安排表中清晰注明主、副带教师以及各自指导的学生。 抽查学生预习情况；实验讲解与演示（一般由主带教师负责，原则上不得少于20分钟）；指导与巡视（主带教师与副带教师各负责半个班人数），及时发现与纠正不正确或不规范操作。对基础实验应特别注重学生对方法、原理的理解；基本操作的规范与掌握；科学态度与工作作风的培养。 实验教学大纲必须规定每个实验的时数。实验必须根据实验教学大纲实施，每次实验执行时数与规定时数原则上不得出入10％。如4学时实验，指的是4节课完成（含课间休息时间）。实际执行时不得少于3小时。对于目前由于仪器设备、排课等原因，一个单元时间完成两个实验的，原则上实际执行时数不得少于4节课。 学生实验所用仪器在规定时间内必须开放，对于特殊仪器，考虑到散热或其他问题，如分析天平称样后，样品处理、测定需要一些时间，因此天平室、电热室以及部分仪器设备等可以提前半小时关闭，学生剩余时间继续完成实验或进行数据处理，完成报告。 实验教学过程中不得随意离开实验室，更不得出现一个实验班级两人同时不在岗。不得在指导过程中实施与实验指导无关的工作（包括批改作业、当场批改实验报告、看报纸等）。 3、教学结束： 实验结束：督促学生做好实验室卫生、整理工作；做好仪器设备的使用登记；恢复或保持实验前实验室以及仪器设备的初始状况。 批改报告：实验报告必须全部批改，包括成绩、相关评语、评阅人、评阅时间等信息。原则上应核算实验结果，对较复杂的数据处理必要的话进行抽查。 学生平时成绩和结业成绩确定：在记分册上记载学生实验中的各种信息，并根据学生的实验预习、态度、操作、表现、结果、报告等方面评定平时成绩。每学期成绩根据平时成绩，综合考虑笔试或抽查考核成绩评定。 三、教学评价与监控 1、学生评教： (1) 平时教学检查：通过平时了解或期中教学检查 、或学生信息员收集反映。 (2) 课程学期结束：今后将与校教务处协调，与理论课相同，学生在实验课结束之前必须上网评教，否则成绩单中不生成该学生实验课成绩。 2、同行与院教学督导评教：同行评教包括同实验课程或相近实验课程指导教师、实验所属实验室实验人员。 3、各级领导抽查与调查：理论教学中心（或相关系）主任有责任加强巡查或抽查，对所选实验教学人员进行督促和帮助，并进行如实、客观的评价。院领导也将不定期进行实验教学的巡查或抽查，或进行调查了解。 评教分均为5分制。总评分中，学生评教占50％（课程结束评教为主，平时评教主要对表现很好与表现很差的加以考虑）