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教科版思想品德八年级上册第八课《一念之差》 第一课时：《危险的诱惑》教学设计 一、教学目标 1、认知目标：使学生了解和认识“黄、赌、毒”及邪教等不良诱惑的危害性及其特征。 2、能力目标：使学生了解并学会分析我们身边的各种“诱惑”，培养学生辨别是非的能力。 3、情感目标：激发学生拒绝不良诱惑的信心，增强学生拒绝不良诱惑的法制意识。 二、教学重点、难点： 重点：认识“黄、赌、毒”及邪教等不良诱惑的危害性。 难点：学会拒绝不良诱惑 三、设计思想： 教育理念：以人为本，促进学生的和谐健康成长。初中阶段是整个人生的“危机”期，初二年级又是这个“危机”期的关键点，他们好奇心、“冒险”意识、逆反心理强，其中面对不良诱惑，不能很好地认识各种诱惑的危害，不善于拒绝不良诱惑，很容易走上违法犯罪的道路，成长之路变得不和谐。因此，有必要正视“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的危害性，从小教育学生增强辨别和抵制不良诱惑的能力。 教学原则：教师是主导，学生是主体。对学生进行初步的法制教育，应让学生唱“主角”，教师要注重用学生身边的案例、学生的情感体验来教育学生。 教学方法：现代化教学手段是“第一”教学方法。在教学中，不管采用何种教学方法，与现代化教学手段结合，将会收到事半功倍的教学效果。因此，教学中要充分利用多媒体进行教学，用现实的案例、生动的图片及音像效果来刺激学生的视觉、听觉和扩展学生的想象空间。 四、教学方法 案例分析法、小组讨论法、讲授法。 五、教材分析 1、教材的前后联系 本课时内容为初二上册第四单元的第一课时。本单元《一念之差、一步之遥》是七年级下册《有序与无序》、《我们的权益》等单元的深化；与八年级下册《公共利益》、《市场考察》，九年级全册《又到两会时》相呼应。在心理层面上，本单元着重从学生所处的特殊成长阶段的心理特点和状态出发，分析导致不良行为的诱因；在道德层面上，本单元是前面的《人际交往》、《规则》等单元的深化和后面内容的准备；在择友方面就是八年级上册《友谊的天空》等内容的强化。所以，本单元的教学有承上启下的作用。 2、本课时的主要内容 第八课《一念之差》首先引出学生身边的多种诱惑及对青少年成长的危害，指导学生如何识别和自觉抵制不良诱惑，明白一念之差会铸成大错的道理。其中，第一课时《危险的诱惑》主要从案例入手，引导学生分析、认识身边的各种不良诱惑及其危险，增强学生的是非辨别能力和自觉抵制不良诱惑意识。 （1）通过案例，引导学生从正反两个方面去理解不同的“诱惑”，导出不良诱惑。 （2）用“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教危害性的具体案例，引导学生分析“黄、赌、毒”及“法轮功”邪教等不良诱惑的危害。 （3）结合学生的生活经历，引导学生寻找身边存在的不良诱惑并分析其危害性。 六、学生分析： 1、八年级学生大部分都在14岁左右，是违法犯罪的易发期。学生对不良诱惑有一定的认识，但学生的好奇心和逆反心理强，往往在同伴压力和盲从心理的驱使下，不分是非，拒绝不了不良诱惑，“一念之差”而可能犯错误、甚至违法犯罪。因此，很有必要对他们进行预防违法犯罪教育。 2、时代的发展，特别是网络的普及化，社会上的不良诱惑难以分辨，并影响着我们的学生。我们对学生进行正面教育的同时，很有必要对学生进行“反面”教育——如何识别不良诱惑、拒绝不良诱惑等。结合我校实际，我校地处城郊，学生受城里的影响较大，而与城里的学生相比，辨别和抵制诱惑的能力都要差，在教学过程中更应该调动学生的积极性，充分挖掘身边存在的各种不良诱惑案例，分析其危害性，培养学生抵制不良诱惑的能力。 七、教学过程 （一）导入 用幻灯片播放正、反两种诱惑的材料。（材料1：教材76页“火星的诱惑”。材料2：教材76页“相机的诱惑”） 请同学们说说自己有过哪些诱惑？哪些诱惑是危险的？（这节课我们学习第八课“一念之差”第一节“危险的诱惑”） （二）（幻灯片）危险的诱惑 1、请同学们阅读课本第75至81页，结合前面的材料，用一句话谈谈自己的感想。 教师小结：美好的诱惑，激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。 2、（幻灯片）观看“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教4种不良诱惑产生危害的材料，学生分组分别讨论以上4种不良诱惑的危害。 幻灯片1：“黄色”陷阱 小敏本是个品学兼优的少年，从小学起就担任班干部，学习成绩一直在班上名列前茅。一次偶然的机会，小敏看了一张内容很不健康的影碟。从那以后，影碟中一些刺激的镜头老是在他脑海中晃动，使他整天神情恍惚，上课无法专心听讲，做什么都心不在焉，成绩急剧下滑。后来，他因对女同学的性侵犯行为而受到了法律的处罚。 根据社会生活中的实际事例，请同学们分析“黄毒”有哪些危害？ 幻灯片2：赌博的真面目 初二学生阿江平时不喜欢玩牌，但寒假里的一天，他的好友阿海热情