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20.1.1平均数(2)导学案
姓名： 班级：
【学习目标】
1、加深对加权平均数的理解。
2、会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题。
3、会根据样本平均数估计数据总体的集中趋势，进一步体会用样本估计总体的思想。
【预习作业】：
1、n个数据a1，a2，a3，a4，……，an的算术平均数 ；
2、n个数据：f1个a1 ，f2个a2 ，…，fn个an,.它的加权平均数为 ；
3、权反映的是 ；
4、加权平均数：（预习新知）
(1)数据分组后,组中值为 ；
(2)一辆共公汽车上载有x人，并且1≤x＜21，我们虽无法知道x的准确值是多少，但从统计的
角度，我们可做出一个相对合理的估计，这个估计值在一般情况下取 比较好。
【合作探究】
为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量
得到下表：
载客量/人
组中值
频数（班次）
1≤x＜21
11
3
21≤x＜41
31
5
41≤x＜61
51
20
61≤x＜81
71
22
81≤x＜101
91
18
101≤x＜121
111
15
请阅读下面探究问题，回答下列问题：
(1)这里的组中值指什么，它是怎样确定的？ ；
(2)第二组数据的频数5指什么呢？ ；
(3) 如果每组数据在本组中分布较为均匀，则各组数据的平均值和组中值有什么关系。
(4)这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少？
【巩固练习】
某灯泡厂为了测量一批灯泡的使用寿命,从中抽查了50只灯泡,,它们的使用寿命如下表所示：
这批灯泡的平均使用寿命是多少？
使用寿命
x/时
600≤x＜1000
1000≤x＜1400
1400≤x＜1800
1800≤x＜2200
2200≤x＜2600
灯泡数/个
5
10
12
17
6
归纳：1、组中值:数据分组后,一个小组的组中值是指这个小组的两个端点的数的 。
2、每一组的频数看作每一组数据的 。
【当堂检测】
1、某校为了了解学生作课外作业所用时间的情况，对学生作课外作业所用时间进行调查，
下表是该校初二某班50名学生某一天做数学课外作业所用时间的情况统计表：
所用时间t(分钟)
人数
0＜t≤10
4
6
20＜t≤30
14
30＜t≤40
13
40＜t≤50
9
50＜t≤60
4
(1)补全表格；
(2)求该班学生平均每天做数学作业所用时间。
我国是世界上严重缺水的国家之一，2011年春季以来，我省遭受了严重的旱情，某校为了
组织“节约用水从我做起”活动，随机调查了本校120名同学家庭月人均用水量和节水措施情
况，下图是根据调查结果做出的统计图的一部分。
请根据信息解答下列问题：
(1)补全下图；
(2)如果全校学生家庭总人数为3000人，根据这120名同学家庭月人均用水量，估计全校学
生家庭月用水总量是多少吨？
【小结与反思】
【作业】
1、课本P115 练习
2、同步练习册
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