人教版九年级化学上册2.1《空气》.pptVIP

谢谢观看！ 欢迎指导！ 学习目标： 1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 2.了解空气污染的危害。 自学：请你阅读教材P28-31有关内容 §2--1、空气（第二课时） 1.氧气的用途有哪些？ 2.氮气的用途有哪些？ 3.稀有气体的用途有哪些？ 4.空气污染的途径有哪些？为减少污染可采取哪些防护措施？ 自学检测 1、氧气的用途： （1）供给呼吸 （2）支持燃烧 三、空气是一种宝贵的资源： 三、空气是一种宝贵的资源： 1、氧气O2 ： （1）供给呼吸，如：急救、潜水； （2）支持燃烧，如：炼钢、气焊 。 板书设计 2、氮气的性质和用途 无色、无味的气体，难溶于水。 不能燃烧不能支持燃烧 用途： 物理性质： 化学性质： （不活泼） 化工原料 食品充气包装 冷冻剂 超导试验车 保护气 制氮肥 在生产中氮气做保护气 （1）保护气；（2）冷冻麻醉； （3）超导。 板书设计 ２、氮气N2： 喀纳斯图瓦村落 喀纳斯秋景 第二单元：我们周围的空气 课题一、空气 动动脑筋吧? 你能通过实验或实例证明你身边 确实有空气存在吗？ §2--1、空气 1.了解空气的主要成分； 2.理解测定空气中氧气含量的实验原理； 3.理解纯净物和混合物的概念，能区分常见的物质。 自学：请你阅读教材P26-27有关内容，并用笔将重点内容标注。（时间：5分钟） 学习目标 交流展示 请根据自学内容，以四人小组为单位，完成笔记中的内容。（时间：5分钟） 一、空气的组成： 1、拉瓦锡： §2--1、空气 空气是由O2和N2组成， O2 约占1/5，N2约占4/5。 ２、测定空气中氧气含量： （1）现象： （2）分析： （3）结论： 交流展示 3、红磷燃烧： （1）表达式：红磷+氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 （2）现象： 交流展示 反应物 生成物 反应条件 和 4、空气的成分：（体积分数） N2：78%，O2 ：21%，稀有气体：0.94%， CO2 ：0.03%，其它： 0.03%。 交流展示 二、混合物和纯净物： 1、混合物： 2、纯净物： 3、判别： 多种物质 一种物质（有专门的符号） 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 拉瓦锡 友情提示：汞有剧毒！！！ 空气是由氧气和氮气组成，其中氧气占空气总体积的1/5。 测定空气中氧气含量的实验 1、说出仪器的名称。 2、观察实验现象。 测定空气中氧气含量的实验 实验现象： 红磷燃烧产生大量的白烟；水倒吸入瓶中约1/5。 合作探究 以四人小组为单位进行讨论，并由发言人阐述讨论结果。（时间：3分钟） 1、测定空气中氧气的含量实验中，红磷燃烧，水为什么会倒吸入瓶？ 2、倒吸入的水小于1/5的原因？ 3、能否用蜡烛代替红磷进行实验？ 为什么？ 测定空气中氧气含量的实验 1、红磷燃烧消耗瓶中的氧气；内压减小，水倒吸入瓶中。 2、（1）漏气，（2）红磷量不足，（3）没有完全冷却。 合作探究 3、蜡烛燃烧生成二氧化碳是气体， 使内压不变，水不会倒吸。 1.汽车安全囊内的物质能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ） A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 2.下列物质属于混合物的是（ ） A.洁净的空气 B.二氧化碳 C.冰水共存物 D.五氧化二磷 巩固练习 3.（1）某同学利用教材中的实验装置测定空气中氧气的含量，实验操作有如下步骤： ①将燃烧匙伸入集气瓶内，并塞上塞子②点燃燃烧匙中的红磷③先用弹簧夹夹紧胶皮管④燃烧完全，冷却至室温后，松开弹簧夹。正确的操作顺序是：（ ） （2）一直空气中氧气的体积分数约为21%，某同学利用教材中的装置进行验证，发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你分析造成这种结果的原因? 巩固练习 4.空气中的成分是：①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其他气体和杂质。按体积分数由多到少的顺序排列的是：（　） 　Ａ.①②③④　　Ｂ.②①③④　 　Ｃ.①②④③　　Ｄ.②①④③ 5.下列物质属于纯净物的是（ ） A.氮气 B.食醋 C.碳酸饮料 D.矿泉水 巩固练习 6.下列关于稀有气体的叙述，错误的是（ ） A.性质稳定、可做保护气 B.通电时，可发出不同颜色的光 C.是无色、无味的气体 D.占空气总质量的0.94% 巩固练习 通过一节课的学习，你对空气 又有了那些了解？ 课后小结