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化学（九年级下册）课程纲要 课程名称：化学 课程类型：必修 教材来源：人民教育出版社2012年版 适用年级：初中九年级 课 时：54课时 设 计 者：九年级化学备课组（小关镇第一初级中学） 背景 本册教材内容涉及课程内容的五个一级主题：“科学探究”是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用；“身边的化学物质”引导学生认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥秘，是化学启蒙教育的重要内容；“物质构成的奥秘”帮助学生用微粒的观念去学习化学，使学生初步理解化学现象的本质；“物质的化学变化”是化学研究的主要内容之一，认识物质的组成和结构必须研究化学变化；“化学与社会发展”帮助学生正确认识化学与社会发展的关系，树立保护环境，与自然和谐相处的意识，保证社会的可持续发展。 本学期是初中毕业的最后阶段，学习任务是比较重的。学习内 容上包括两个方面：一方面，本学期的新授内容：八单元，金属和金属材料；九单元，溶液；十单元酸和碱；十一单元盐肥料；十二单元化学与生活；另一方面，中招复习。中招复习要从三个步走一是按单元复习；二是按知识块复习；三是模拟训练。学习内容比较多。因此，知识点的落实到位和课堂教学的有效性就显得犹为重要，除此之外，还将对部分化学内容进行有效的整合，以提高教学的质量。 从学生方面看：化学是刚开的一门学科，与生活的联系较多，学生兴趣较大，学习的热情较高。九年级的学生在认知能力和知识储备方面已具备了学习化学的条件，且该年龄段的学生好奇心强，对很多化学问题充满了好奇，渴望了解更深的化学知识。但有个别学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。要作好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 目标 1、金属和金属材料：认识常见金属的物理性质和化学性质，意识到保护金属资源的重要性。 2、溶液：认识溶液的基本概念，知道饱和溶液和溶解度的含义，学会有关溶质的质量分数的简单计算。 3、酸和碱：知道什么是酸什么是碱，学会有关酸和碱的性质，会用中和反应解决实际问题。 4、盐，化肥：知道什么是盐，学会有关盐的性质，会用简单的方法区分化肥。 5、化学与生活：知道人类的营养素及其作用，知道化学元素与人类健康的关系，知道高分子材料及合成高分子材料，会用简单的方法区分常见的高分子材料。 6、化学实验考试：会动手做化学实验，规范实验基本操作。 7、按单元复习：主要是抓好学生的双基教育，使学习的知识系统化，理性化； 8、按知识块复习：其最终目的是强化重点基础知识和类型题的训练。 9、模拟训练：冲剌中招，对学生应试适应性的一种训练，也是能力的一各提升。 内容 单元 课程内容 课时 活动安排 分享学期《课程纲要》 1 阅读提问，讨论交流。 第八单元 金属和金属材料 金属材料 1 实验8-1；教材中的“讨论” 金属的化学性质 3 探究金属与盐酸，稀硫酸的反应 探究金属活动性顺序 教材中的“讨论” 金属资源的利用和保护 2 观看一氧化碳还原氧化铁的 实验视频；教材中的“讨论” 金属的物理性质和 某些化学性质 1 实验活动4 第九单元 溶液 溶液的形成 2 实验9-1到实验9-4； 探究溶解时的吸热或放热现象； 教材中的“讨论” 溶解度 2 实验9-5和实验9-6； 探究溶解度曲线； 教材中的“讨论” 溶液的浓度 2 实验9-7和实验9-8； 课外实验 自制汽水 教材中的“讨论”和“练一练” 一定溶质质量分数的 氯化钠溶液的配制 1 实验活动5 第十单元 酸和碱 常见的酸和碱 4 实验10-2到实验10-7； 探究自制酸碱指示剂； 探究酸的化学性质； 探究碱的化学性质 酸和碱的中和反应 2 实验10-8到实验10-10； 探究洗发剂和护发剂的酸碱性； 教材中的“讨论” 酸、碱的化学性质 1 实验活动6 溶液酸碱性的检验 1 实验活动7 第十一单元 盐 化肥 生活中常见的盐 3 实验11-1到实验11-3； 探究某些酸，碱，盐之间 是否发生反应； 教材上的“讨论” 化学肥料 1 探究初步区分常用氮肥，磷肥 和钾肥的方法； 教材上的“讨论” 粗盐中难溶性杂质 的去除 1 实验活动8 第十二单元 化学与生活 人类重要的营养物质 1 教材上的调查与研究 教材上的“讨论”和“练一练” 化学元素与人体健康 1 教材上的调查与研究 教材上的“讨论”和“练一练” 有机合成材料 1 实验12-1； 课外实验； 教材上的“讨论”和调查与研究 中招复习 按单元复习 14 精选习题，精讲精练； 认真批改与讲评； 不断总结与提高 按知识模块复习 16 综合模拟训练 6 实施 1、重视基本概念和理论的学习。要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学