2018—2019年度个人工作计划(1).docVIP

2018—2019年度个人教学工作计划 学科 科学 任教年级 二年 学情分析 本学期二年级共有二十六个班，本人任教有十七个班。由于每个年级的学生所表现出来的不同特点，所以对于在学习的要求的要相对的针对不同班级间的差异有所区别。整体学习状况：二年级学生是第一次接触科学学科，同时整体学习科学兴趣很高，学生对生活中的事物总是充满着好奇，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下，有一部分的学生和家长对这门学科不是很重视，而且有一部分学生的依赖性强，不愿动手，这些都给教学带来了一定的影响。儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄的特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。小学生对于自然事物与现象的把握是很具体的，只有便于体验和理解的内容在他们科学素养的形成过程中才有意义，因此科学课堂主要将以生活经验和周围环境为基础进行探究活动。三年级学生擅长于用感官观察、识别物体的基本特征。 教材分析 本册内容由“磁铁”“我们自己”两个单元组成。 “磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。 “我们自己