电脑棋手教学.ppt

家庭作业 试着把用电脑的乐趣写下来。 * 电脑棋手 S版三年级语文 我会读 棋手 参加 科技 邀请 绅士 特殊 对局 通过 键盘 风度 棋艺 选择 屏幕 敏捷 虚实 违反 规则 提醒 委婉 纠正 谦让 犹豫 彬彬有礼 望尘莫及 毫不谦让 小心翼翼 无可奈何 犹豫不决 洋相百出 山穷水尽 自知之明 彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。 例句：班长彬彬有礼地走上了讲台领奖。 返回 自知之明：能够正确地认识自己，多指对自己的缺点很清楚。 例句：人都应该有自知之明，这样我们才能更好地进步。 返回 望尘莫及：远望前面人马行走时扬起的灰尘，追赶不上。 比喻远远落后，无法追上。 例句：像他那样的写作水平我是望尘莫及的。 返回 毫不谦让：一点儿都不让步。 例句：他那洋洋得意、毫不谦让的样子，受到了大家的指责。 返回 小心翼翼：形容举动十分小心，丝毫不敢马虎。 例句：机器人站在窗台上小心翼翼地擦着窗户。 返回 无可奈何：一点办法都没有。例句：面对他的死缠烂打，大家都无可奈何。 返回 犹豫不决：拿不定主意。 例句：如果做事总是犹豫不决就会失去很多好机会。 返回 洋相百出：出现多种令人可笑的怪样子。 例句：他的这场表演真是洋相百出，观众议论纷纷。 返回 山穷水尽：比喻无路可走，陷入了绝境。 例句：敌人到了山穷水尽的地步，只好投降。 返回 一、默读课文，想一想，下棋前，“我”和电脑棋手 说了什么？ 您想请我下棋吗？ 是的 您准备与哪一个级别 的棋手下棋？ 二段 让我先行吧 您选择先行还是后行？ 谈谈：从这段“人机对话”中， 你有什么感受？ 二、刚开始时，“我”是怎样与电脑棋 手对局的？ （同学们请带问题齐读课文第10自然段） 敏捷应对 小心翼翼 “我”如何下棋： 电脑反应如何： 下棋中，“我”违规了，它怎样？ 当“我”违反规则时，电脑棋手还会“嘟——”地 发出警告，提醒我予以纠正。 刚开始几局的比赛结果如何？ 棋高一着、败下阵来。 从文中找出具休语句来说明。 “我”输了 请重新开始 “我”失败了，它怎样？ 屏幕上会出现“请重新开始”的字样。 “我”是采取什么招数来赢得棋局的胜利的？ 请在课文中找出相关的语句。 “怪棋” 如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪棋”来， 它便会犹犹豫不决，洋相百出。 “我”下“怪棋”及取得胜利了，它又怎样？ 屏幕上便会出现一排醒目的文字：“你赢了！” 您赢了！ 说说：学了这篇课文你有什么启发或收获？ （细观察、勤动脑、多动手） *