基于课程价值-探索有效教学.pptVIP

儿童少年各系统生长发育趋势图 小学生动作技能发展水平检测指标 体育教育课程（文化传承课程） “传承运动文化的体育（人文）教育课程” 体育文化 奥林匹克文化（理念、口号、精神） 竞技运动文化（规则、技战术、欣赏） 运动与健康的原理（终身体育价值观） 安全、科学运动的知识（体育科学理论） 通过“体育文化价值”，培养具有体育价值观、懂得欣赏体育、乐于参与体育的现代人。 一个充满“体育文化”的“段子” “欧洲杯来了，我支持湖人队，因为里面有姚明，他跨栏那么厉害，基本上不用“抢七”就能一杆清台的！她反手击球也很强，而且过弯也很流畅，入水都没有水花的！” 运动技能的概念 运动技能是人类在运动遗传基础上，经过后天的学习所获的一种运动能力，是人类有意识、有目的地利用身体动作去完成一项任务的能力。 个体越是经济、有效、合理地利用身体动作完成任务，其运动技能的水平就越高，其能力就越强。 运动技能的分类 认知心理学： 动作技能；运动技能 运动生理学分类： 反射主导类技能；代谢主导类技能 运动训练学分类： 基础运动技能；专门技能；专项技能 运动技能的构成 动作或动作组 动作：跑、跳、滚、抓等 动作组合:一组反射动作的组合,如:技巧 知觉能力（运动认知） 动觉、听觉、视觉、触觉协同动作的能力，其中