人教版九年级上册化学1.3走进化学实验室.pptVIP

课题3 走进化学实验室 第一单元 走进化学世界 教学目标 教学过程 教学评价 课题3 走进化学实验室 第一单元 走进化学世界 教学目标 教学过程 教学评价 课题3 走进化学实验室 （化学实验基本操作） 实 验 仪 器 药 品 柜 试管 酒精灯 烧杯 集气瓶 量筒 试剂瓶 试管夹 玻璃棒 石棉网 水槽 铁架台 教 学 目 标 1.学会取用固体和液体药品 2. 学会使用试管、量筒、酒精灯、滴管等简单仪器 3.能将简单仪器正确连接 4.明白严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键 一.常用仪器 1.反应仪器 （2）间接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶、 （1）可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙。 2.存放仪器： 广口瓶（固体）、细口瓶（液体)、 滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体） 3.加热仪器：酒精灯 4.计量仪器：托盘天平（称质量）、量筒（称体积|） 5.分离仪器：漏斗。 6.夹持仪器：试管夹、铁架台、坩埚钳。 7.取用仪器：镊子（块状或较大颗粒）、 药匙（粉末或较小颗粒）、胶头滴管（少量液体） 8.其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽 （一）药品取用 1、“三不”原则： 不摸——不用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。 不尝——不尝任何药品的味道。 2．最少量原则：应严格按规定的用量取药品；若无说明用量，一般应按最少量取用：液体为_____mL,固体只______________. 3．环保原则：用剩的药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放入指定容器内。 1~2 盖满试管底部 图 标 1．固体药品的取用 粉末状——药匙或纸槽 一横（斜）、二送、三直立（防沾）； 块状———镊子 一横、二放、三慢竖（防破） 实验1-3 （1）练习用镊子夹 取少量颗粒状 石灰石（大理石）放入试管中，并将试管 放在试管架上。 （2）练习取少量碳酸钠粉末， 用纸槽（或药匙）盛着放入试管中。 2、液体药品的取用 ① 量多——倾倒 取盖、倒放；试管倾斜、标签向手心、与瓶口紧挨；缓慢倒入（防腐蚀标签） ②量少——胶头滴管 ③极小量——用玻璃棒蘸取 ④定量——量筒 2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？ 应该快速倒还是缓慢地倒？ 4. 倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？ 讨论 3.拿细口瓶倒液体叶，为什么标签要朝向手心？ 防止药液体腐蚀桌面和避免瓶内试剂受到污染 防止液体洒落 防止标签腐蚀 以便下次使用 ④量取——精确量取 量筒倾斜且与瓶口紧挨；缓缓倒入接近所量刻度；量筒放平、视线平视所量刻度；改用胶头滴管逐滴加入直到达到所要量取的体积（视线要与量筒内凹液面的最低点保持水平）。 ⑤ 吸取或滴加：捏橡胶乳头，排空气；滴管伸入所吸液体中；放开手指，即吸入；取出滴管悬空放置在被滴入的容器口上方；滴入（胶头滴管不能平放倒置；及时清洗；不要乱放；专管专用）。 注意事项 1）用量筒取液体试剂时，洗量筒的液 体不能再倒入烧杯中 2）在液面接近刻度线时，应改用胶头滴管 3）读数时，视线应与 溶液的凹液面恰好相平 V1读数偏大 V2正确读数 V3读数偏小 正确 错误 错误 实验1~4 （1）在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1~2滴酚酞溶液，观察有什么想象发生。 （2）用10mL稀盐酸量取2mL稀盐酸，加入实验1~3中盛有碳酸钠粉末(或石灰石）的试管中，观察有什么现象发生（反应可能会很剧烈，要注意安全）。 定量：量筒 要领：先倾倒，后滴加，量筒平稳不能差，视线不高又不低，凹面低处看准它。 俯视大于实际值 仰视小于实际值 高看偏高地看偏低 某学生量取液体，视线与液体凹面的最低处相平。读数为30mL,将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为( ) A.大于10mL B小于10mL C等于10mL D无法确定 A 二.托盘天平的使用 称量物质的 质量 ，能精确0.1g。 （1）称量前“游码归零查平衡” （2）称量时“干燥垫纸潮用皿，左物右码镊夹取，先大后小再游码”； （3）称量后“砝码回盒游码”； （4）读数：“砝码质量加游码”。 三.物质的加热 1．酒精灯的使用注意事项 （1）两检：①检查灯芯；②检查有无酒精。 （2）两禁： ①禁止向燃着酒精灯里添加酒精； ②禁止用酒精灯引燃另一酒精灯。 （3）用完用灯帽盖灭，不可用嘴吹。 外焰 内焰 焰心 酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心 酒精灯内的酒精不超过其容