《观沧海》教学设计 (2).docVIP

《观沧海》教学设计 沧水铺镇中心学校 岳铁梅 教学目标： １、积累诗词中的字词，特别是现在很少出现的文言词。如“澹澹”，“竦峙”，“星汉”，能背诵默写这首诗。 ２、能用自己的语言说出诗歌的意思，能理解诗歌的思想感情。 ３、学习寄情于景的写法，激发为理想奋斗的豪情壮志。 教学重点：理解诗歌内容，背诵诗歌。教学难点：体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 教学过程： 一、导语 同学们，你们见过大海吗我们先闭上眼想象一会儿，然后用一个词归纳你心中“海”的印象。（学生说） 引导：海是神秘的，时而波涛汹涌，时而恬静温顺，每一个看海的人感受不一样，但有一点是相同的，就是会用同一个词形容海：壮阔。是啊，与海相比，人真是太渺小了。今天，我们将学习一首观海抒情的著名诗篇──《观沧海》，细读这首诗，去感受诗人心灵的震颤，诗人情感与自然的融合，会使我们的心灵得到净化。 二、初读感悟 １、听课件录音范读或教师配音范读。注意字音。 ２、请学生相互提醒应注意的生字生词。（暗含了找，说，练的过程，这一步不必老师提醒，字数很少，学生相互提醒，记忆更深） ３、学生自由朗诵一遍，注意看课下的注释。 ４、抽学生配乐朗诵（课件展示画面）。（二至三人，抽学生点评。） ５、学生小组内讲述初步理解的内容，并相互评价。（还可相互提问考查字词或是诗句意思） 三、精读理解 １、课件展示：作者经历及写作背景。 ２、字词疏通。沧海，临，