翻转课堂教学设计-一元一次方程-V1.docVIP

翻转课堂教学设计 学科 初中数学 教学内容 一元一次方程 （课名） 该内容总课时 2 课时 翻转课时 仅第一课时 一、学习内容分析 让学生初步认识到方程与现实世界的密切联系，认识到列方程就是建立数学模型，掌握解一元一次方程的基本步骤和列方程解应用题的方法。 重点是一元一次方程的解法和列一元一次方程解应用题；难点是根据具体问题中的数量关系列一元一次方程。 二、学习目标分析 （只写本堂翻转课的学习目标，怎样判断学生是否达到了目标？） 1、课前学习相关的视频，能了解方程及一元一次方程的相关概念；掌握等式的性质、合并同类项法则、去括号法则等；并能运用所学的知识尝试着解决实际问题。从而培养学生自主学习能力，养成善于思考问题和反思的习惯。 2、课内收集学生的疑惑，并给予认真的解答。另外对于学生自学所掌握的知识情况，给予调控，对于不正确的知识给予纠正，不充分的知识给予补充。3、课内组织学生完成一定程度的习题，培养小组合作学习。 三、学习者特征分析 （只写本堂翻转课学生对学习内容的准备情况，及可能出现的问题） 1、因学生的家庭情况不一样，不是每个学生都能拥有硬件设备。在这种情况下，可以考虑小组学习，和朋友、同学一起学习。2、对于一种新的教学模式的尝试，不是每个学生都能欣然的接受，这样需要老师去引导他们。3、学生可能不会认真的看视频，不会做笔记，也不会动手操作体验。这种情况下，需要老师采取一些措施