走近老师简案新.docxVIP

《走近老师》教学设计 官陵湖中学 欧君 课题内容：第六课《师生之间》第一框《走近老师》 核心素养：正确评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用；能通过恰当的方法表达对教师的感情。 教学重点：尊重不同风格的教师 教学难点：专门的职业；接纳不同风格的教师。 教学方法：互动探究法、讨论法、讲授法、问题法 教学过程： 一、导入： 图片展示（鲍方老师）（板书课题：走近老师） 二、讲授新课： （一）了解教师职业 首先，我们来了解教师职业（板书：了解教师职业）。 学生活动1： 请大家看两张图片，边看图片边结合教材内容思考： ①、 孔子、陶行知有哪些教育主张？ ②、这两个人对文明的传承有着怎样的影响？ 教师巡视 学生回答 教师小结 学生活动2：探究与分享： 随着时代的发展，社会的不断进步，教师也不能故步自封。新时代对教师提出了更高的要求。是哪些呢？ 下面，老师想请同学们帮教育局完成一次教师招聘，好吗？ 学生回答（好） 教师：愿意当应聘者的请举手（选定一人，起立） 愿意当教育局领导的请举手（选定一人，起立） 老师现场指导一下应聘的过程 活动完毕（鼓掌） 教师肯定：非常感谢刚才的这两位同学。他们为我们道出了新时代对教师的更高要求。（出示PPT） 板书：四有 （二）、不同风格的老师