四年级下册科学第四章第2课《电磁铁的磁力》（新课标）.pptVIP

看看吊车强磁力电磁铁的厉害！ 先想一想电磁铁是由什么组成的，电磁铁磁性是怎样产生的， 再对“电磁铁的磁力与哪些因素有关”作出假设，并记录下来。 与电流有关， 电池少则磁力小， 电池多则磁力大。 磁性由通电线圈产生的。 电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关 ： 第一，与线圈有关。可能与线圈圈数有关，与线圈粗细、长短有关，与绕线圈的导线粗细有关等。 第二，与铁芯有关。可能与铁芯粗细、长短、形状等有关。 第三，与电流有关。 用对比实验对我们的假设进行检验。 先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。 制定小组研究计划。 怎样设计这个对比实验？ 我们要检验的因素也就是需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？ 为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？怎样控制这些条件不变？ 保持导线长度不变，绕制三个分别为：20圈、60圈、100圈 的电磁铁。 完成下表 导线长度不要变，铁芯形状、 粗细长短不变，电流大小不变 。 线圈圈数 20圈 60圈 100圈 交流小组的研究计划。 对于其他小组的研究计划，我们能提出哪些问题，哪些建议？ 我们小组的研究计划需要做一些修改吗？ 实施小组研究计划。明确小组成员分工，按照研究计划开始实施并做好实验记录。 提示： 不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。 改变线圈匝数 实验 现象 匝数越______, 磁性越______. 多