《4.6 利用相似三角形测高》课件.pptxVIP

在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 　　　　 ——毕达哥拉斯 ;4.6 利用相似三角形测高; 1.掌握某些不能直接测量的物体高度的测量方法； 2. 综合运用三角形相似的判定条件和性质，解决实际问题，树立应用数学的意识； 3.在分组合作活动以及全班交流过程中，进一步积累数学经验和成功体验，激发自己学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。;一盗窃犯于夜深人静之时潜入某单位作??，该单位的自动摄像系统录下了他作案的全过程.请你为警方设计一个方案，估计该盗窃犯的大致身高.;;;;;A;;E; 本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面)？ 在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力?你是否想到最优的方法？ 在与同伴合作交流中，你对自己的表现满意吗？ 你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人？ ;1. 在实际生活中, 我们面对不易直接测量的物体的高度时， 可以把实际问题转化为数学问题,建立相似三角形模型,再利用相似三角形的性质来达到求解的目的。 2. 我们应该掌握并应用一些简单的相似三角形模型。　 3.测高的三种常用方法。 4. 测量不能到达顶部的物体的高度,通常用“在同一时刻物高与影长成比例”的原理解决 。