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基于学科核心素养课时教学目标确定 课题名称（课时） 《四个太阳》第二课时教学设计 原来的教学目标设计 1.能流利、有感情地地朗读课文。 2.会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。 3.在阅读过程中，理解“到处、温暖”等词语的意思。 4.能读懂课文，从文中找出明显信息，知道“我”为什么给四季画不同颜色的太阳，以此感受“我”的美好心愿。 学习学科核心素养后修订的教学目标 1.能有感情地地朗读课文。 2.会写“秋、因、为”3个生字。 3.能读懂课文，从文中找出明显信息，知道“我”为什么给四季画不同颜色的太阳，以此感受“我”的美好心愿。 修改说明 在课堂上，第一件事是指导学生把课文读正确、流畅，这是应该是第一课时应该完成的任务，第二课时重在情感读。 写字教学应分散在每堂课中，勿集中完成。 3.在读中悟情，悟理。