20180708单亚玲 聚焦高中语文新课标.pptVIP

目前 基于“学习任务群”的变革 四 学生的学习反思 信陵君是位很有影响力也很有胆识的雄才，他带兵救赵救魏，立了大功；他对宾客的态度极其恭敬，而且不看重士的身份地位。但是他对魏也不尽忠诚，无怪不受魏王重用。但他最致命的弱点要数不能摆正自己的位置。信陵君受到赵的感谢，顿时飘飘然起来，居功自傲，幸亏听了宾客的劝诫才清醒过来；但他晚年因不得魏王信任而自暴自弃，竟一蹶不振了。 相比之下春申君的个人能力很强，始终不背叛自己的国家，也算得上是忠臣了。他进献李园的妹妹是他道德上唯一的污点，败在李园手里也只能说是糊涂一时，至少没有直接做出对自己的国家不利的事来。因此非要选择的话，我会到春申君门下。 目前 基于“学习任务群”的变革 四 教师教学反思 “战国四公子”专题阅读，意在让学生在阅读实 践中抛弃学文言文就是学一堆文言实词、虚词、活用 的偏见，并在自主阅读中摸索出文言文阅读的方法， 学生在梳理整合语言知识和言语活动经验的过程中会 逐渐提升他的语言积累和语言建构的语文素养，体会 阅读优秀文言文的快乐。在挑战性的专题学习中提升 学生的语文核心素养。 目前 几点建议 教研员在深入研读课程标准的基础上，组织若干有条 件的学校，开展实验研究。 不同的语文老师对课程标准的理解和课程改革的热情 是有差