幼儿园大班语言教案：我们等待花儿开.docxVIP

幼儿园大班语言教案：我们等待花儿开 活动目标1、能有层次、逐一地观察画面内容，会欣赏散文的优美。2、能理解图画的内容，并用自己的语言进行表述。3、了解影响植物生长的自然因素。 活动准备1、幼儿有观察过各种植物或种植植物的经验2、太阳、朝霞 、风、雨、土地、种子 、花等的小图标。 活动过程 一、谈话活动：（关于植物生长过程的经验） 1、请幼儿说说：你种过什么花？它开花了吗？你觉得植物开花需要哪些条件呢？2、当幼儿说出阳光、水、土壤时，教师可以用表示各个因素的小图标贴在黑板上，帮助幼儿梳理经验。 二、阅读图画：教师和幼儿一起观察画面。 1、画面上有什么呢？这个故事是跟花有关的。你们知道花儿是怎样从一粒种子长大并开花的吗？这个过程需要很长的时间，还需 要我们做很多的事情，所以我们要慢慢地等待花儿一点点长大。所以我们今天学习的散文名字叫《等待花儿开》 （1）第一幅图：（按从上到下的顺序观察）画面上出现的是什么呢？看见朝霞接着会出现什么呢？看，太阳出来了，你可以用一个动词来描述太阳的状态吗？太阳升起来了。太阳会给花儿带来什么呢？没有太阳，花儿会怎样呢？这时候的花儿又是什么样子呢？ （2）第二幅图：这次出现的又是谁呢？风是怎样来的？你可以用一个动词来形容一下吗？风儿会带来什么呢？教师注意引导幼儿使用确切的动词。这时候花儿是什么样子的呢？ （3）第三幅图：现在又是谁出现了？