语文园地三教学设计.docxVIP

课题：语文园地三 课型： 第 1 课时 备课时间： 8 月 1 日 上课时间： 月 日 教 学 目 标 知识与技能：培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。 过程与方法：通过互相交流金秋时节所做的事情，让人受到感染，感受其中的快乐 情感态度与价值观：激发学生对秋天的喜爱。 教学重点： 给所选择的图画配上内容。 教学难点： 练习表达秋天所做的事。 前 置 性 作 业 内容：1.ABB格式表示颜色的词语 2.“的”和“地”的不同 目的： 让孩子更好的掌握课本，更好的积累。 教 学 过 程 教学环节 教 师 导 学 过 程 学生活动设计 调整完善 一、 课前两分钟 大家好，今天的课前两分钟由我来主持，我给大家讲一个“的和地”的故事，今天的课前两分钟到此结束下面把时间交给老师 故事开始今天的新课，让学生对每一节语文课都充满兴趣。 二、 创设情境 揭示课题 教师引趣：汉语的构词方式非常奇妙。这堂课我们来了解一下有关颜色的词语，看看从中能发现什么。 三、 新知传授 一、我的发现 2、教师可先将“黄色”和“绿色”这两组词语卡贴在黑板上，并把学生分成男女两组，各读一组词语，看