秋天的雨教学设计.docxVIP

课题：11、秋天的雨 课型： 第 1 课时 备课时间： 8 月 1 日 上课时间： 月 日 教 学 目 标 知识与技能:认识“钥、匙”等12个学习课文生字新词。会写“扇、枚”等10个字. 过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。 情感态度与价值观:能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 教学重点：通过朗读激发学生对秋雨的喜爱和赞美之情 教学难点：通过朗读，读出对秋雨的喜爱和赞美之情 前 置 性 作 业 内容：回家积累一些描写雨的句子，积累下来。 目的： 多积累，提高学生的语言表达能力。 教 学 过 程 教学环节 教 师 导 学 过 程 学生活动设计 调整完善 一、 课前两分钟 大家好，今天的课前两分钟由我来主持，我给大家介绍一下秋雨，今天的课前两分钟到此结束下面把时间交给老师 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 二、 创设情境 揭示课题 一.激发情感，谈话导入 1.播放秋天下雨时的情景的图片。 2.激发情感，大家喜欢这秋天的雨吗？ 就让我们来读一读这篇课文，一定会有全新