八年级家长会2012年.pptVIP

;; ; 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。;一切为了我们的孩子;;一、孩子变化前的10项征兆：;;二、问题原因分析;;3﹑心理因素 八年级学生心理开始发生较大变化。孩子们在小学阶段年幼天真，一般都能听老师和家长的话，行为乖巧，守规矩。升入初中后，第一学年对新的校园和学习生活都有陌生感，胆子小，自觉遵守纪律。而进入初中二年级后，同学们的心理就开始发生了较大的变化。青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。八年级学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张﹑焦虑﹑自卑等不健康心理，由于心理发展与生理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。 ; 三：家长应配合学校的工作： 1、电话 2、家庭作业 3、与同学发生矛盾;四、希望家长配合我做好以下工作:;;五、八年级学生的问题现象：;2﹑上网 初中阶段，八年级学生上网最多，尤其是男生，有的几乎整天都泡地网吧里，不停地打游戏，饿了就在网吧干吃方便面，有的甚至逃课上网。这些同学往往很难管教，有时即使老师在网吧里把他们带回学校，对其进行教育或者惩罚，也往往收效甚微，没过几天，其中大部分同学就会重回网吧。有老师在与学生谈心时发现，一部分学生也考虑进沉迷网吧对自己的危害，甚至下决心离开网吧，但往往管不住自己，抵御不住网吧的诱惑。 ;;;1、多观察分析，少简单盲动 ;2、多关心诱导，少冷淡自傲 ;3、多肯定交流，少训斥责怪;4、多座谈对话，少单纯说教;;对策分析;;;;;;;;;;;前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。; 班 长： 副班长： 团支书 ： 学习委员： 纪律委员： 体育委员： 生活委员： 宣传委员： 劳卫委员： ;各科课代表;班级教学理念;1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。 2、落实学校的七项常规管理。（早读、上课、课间操、、室内外卫生、仪表仪容、考勤、午休等） 3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力 （班干部科代责任制、班干值日制度、竞争小组、学习互助小组）;4、理想竞争教育（制定班级目标， 期中目标，竞争对手、开展主题班会：“理想”教育） 5、学法指导，心理辅导。 6、每周自我反省（包括学习、纪律等），按班规加减分，每周总结 7、作业备忘录，家长督促检查作业完成情况，家长签名 ;七嘴八舌; 作为一名中学生要养成那些良好的习惯： 一、良好的品德习惯： 热爱班集体，爱护公物；同学之间友好相处，互相帮助；讲文明，有礼貌；遵守公共秩序，遵守交通法规等。;二、良好的学习习惯： 按时到校，不迟到早退，不旷课；课上认真听讲，积极思考，敢于发表独立见解；按时完成作业；喜欢阅读课外书，知识面较广，思维活跃等。;三、良好的健康习惯： 按时作息，生活有规律，精力充沛；讲究卫生，衣着整洁；坚持锻炼身体，上好体育课；爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。;四、良好的劳动习惯： 在家里能够承担一些力所能及的家务；在学校里能认真完成集体交给的任务；积极参加学校组织的各项劳动；喜欢参加社会实践活动等。;2011年中考招生精神; 期中考试的分析;光荣榜; 光荣榜(单科之星);活动佼佼者;最勤奋的同学;最有礼貌的同学;老师的感觉：;;一、上课质量决定成绩;二、效率产生差距;三、作业质量值得重视;2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。; 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。;;给家长们的几点参考：;3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。;5.关注学校作息时间。上课时间，放学时间，课程表。;7.要让孩子们学会感恩;?? 一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享；电