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《矩形的性质》教案 内乡县乍曲初中 19.1 矩形 矩形的性质（1） 教学目标 1．掌握矩形的定义和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系。 2．会初步运用矩形的定义和性质来解决有关问题。 3．在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，进一步培养学生数学说理的习惯与能力。 教学重点与难点 重点：矩形的性质。 难点：矩形的性质的灵活应用。 教学过程 一、温故而知新 平行四边形的性质：对边（ ），对角（ ），对角线（ ），对称性（ ）。 二、引言 本节我们将学习一种特殊的平行四边形——矩形。（板书课题） 出示学习目标。 三、新授 用四段木条做一个平行四边形的活动木框，将其直立在地面上轻轻地推动一点，你会发现平行四边形的边、角、形状有哪些是不变的？ 矩形的：有一个角为直角的平行四边形是矩形。 自学探究 1、请你拿出手边的矩形作出其对角线，用手边的工具量一量，看一看矩形在边、角、对角线、对称性有哪些特征，请大胆的猜想并与小组的同学交流你的发现，并填空。 边：______________；（2） 角：______________； （3）对角线：_______________；（4）对称性： 验证猜想。（学生分小组理论证明 、小组代表展示） 2、总结性质 对称性 边 角 对角线 平行四边形的性质