人教版七年级语文上册第四单元《如何突出中心》教学案例反思.docVIP

《如何突出中心》教学案例反思 上课伊始，我引入新课学习“同学们好，总听李老师在开班主任交流会的时候夸你们，真高兴有机会和大家一起上课，领略你们的风采。我们今天的学习主题是“如何突出中心”。同学们，问题来了：我直接把这节课的主题揭示出来，在写作中这叫————开门见山（师稍作等待，让学生说）。这就是突出中心的一个具体方法。”我设想在上课开始点题，中间扣题，文末总结主题的具体突出中心的方式方法给学生们做现身说法，通过整堂课的贯穿式学习加深印象，让学生从实践中有所感触。课堂中老师启发学生思考，小组合作交流汇报展示，突出中心的方式方法逐渐浮出水面，他们从知识短文中、课例中感受学习，在课堂学习中感受加深，接着在实际习作中赏评修改。课堂最后需要结尾处回扣主题，升华主旨。在微课录制中我发现了课堂教学结尾处的这点缺漏，一直萦绕于心头，我反思课堂教学宏观的概括设想很重要，要在关键处强化知识点。 结尾处的不完美像极了我那个种水豆色满绿手镯上抠手的石纹。“石纹”怎么来的呢？ 是时间把控不足造成的结尾的匆忙，和我的阵脚凌乱造成的。 主要是课堂【选一选】中“围绕‘那一次，我很感动’为题，从选材的角度思考你会选择哪个？ 那一次，我很感动 1、下雨了，好朋友把伞留给了我，自己冒雨回家。 2、奶奶大老远来看我，我忙于学习，没有陪她，看着她带来的一篮鸡蛋和她离开时在风中步履蹒跚的背影，我想了很多…… 3、我和朋友去大