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英特尔培训教学计划 ------制作一份校园规划平面图——组合图形的面积 陈红 2017年3月 制作一份校园规划平面图——组合图形的面积 单元概述 本单元出自新课标版小学五年级上册第五单元《多边形的面积》第四节，本单元是在已经认识了长方形，正方形，圆形等基础上，进一步认识平行四边形、三角形、梯形。并且进一步学习各种 组合图形的面积计算。在开始学习本单元时，由于学校原有活动场地的局限性，需要搬迁重建学校，所以请学生们按自己的喜好并结合实际制作出校园规划平面示意图。在实验过程中，学生通过观察、分析、创新、动手，运用空间想象能力及多边形的面积公式体会并探索出组合图形的面积。 单元教学基础 经历从生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识，解决问题的能力。 学生学习目标 能运用平行四边形、三角形、梯形面积计算公式解决生活中有组合图形的简单问题，发展学生的应用意识。 在解决问题的过程中体会所学的知识与现实生活中的联系，并从中获得价值体验。 培养学生的分析，综合，抽象，概括和解决实际问题的能力。 教学过程 一、安排项目 1、由于学校原有活动场地的局限性，需要搬迁重建学校，所以请学生们按自己的喜好并结合实际制作出校园规划平面示意图。 2、小组分工合作：收集资料、观察地形、绘图 3、记录在完成项目时遇到的困难 二、解决问题 （一）观察动画，复