二次根式加减（一）专家点评.docxVIP

二次根式加减一评课 竹山县上庸镇中心学校 姜忠斌 这节课主讲老师从要涉及到的最简二次根式和同类二次根式的知识复习入手，用课本上实际问题导入新课，由在一块长方形木板上截出两块面积不等的正方形，引导学生得出两个二次根式求和的运算。从而提出问题：如何进行二次根式的加减运算?这样通过问题指向本课探究的重点，激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲望。后放手让学生小组讨论、合作探究出二次根式加减方法步骤，然后主要利用课本上原题加深学生对方法的理解和应用。 这节课主讲老师教学目标明确、具体、符合教材和学生实际，重点难点处理得当，抓住了二次根式加减的关键——方法步骤。教学思路清晰，教学过程由浅入深，符合学生的认知规律。面向全体学生，体现个性差异，因材施教，旨在提高每个学生素质。并将传授知识和训练能力结合，教学过程中充分给学生制造机会，让他们主动参与，积极回答，主动动手，主动发展，体现知识形成和学生理解掌握的过程。 教学民主，师生平等，课堂气氛活跃融洽。注重了数学思想的渗透，利用类比、转化、方程的思想将新知识二次根式加减化归为已有同类项知识点教学，既降低了难度，诱而不发 ，又水到渠成，学生学得轻松又实在。 这节课主讲老师教法多样，教态端正亲切，师生配合默契。主讲老师紧扣教材，化难为易，教学效果良好，是一节成功的课。