二次根式加减 (2).docVIP

初二二班 姓名____________学号__________ 让更多的孩子得到更好的教育 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 16.3 二次根式的加减 学习笔记知识目标： 学习笔记 继续了解最简二次根式、同类二次根式的概念. 能够进行二次根式的加减计算. 能够准确进行二次根式的加减计算. 习惯目标： [注]请用黑色笔作答 注重自主学习方法引导，训练学生整理笔记。 请用红色笔改正 培养学生正确使用电脑，应用工具解决问题的习惯。 请用蓝色笔批注 能力目标： 培养学以致用，归纳总结的能力。 培养学生主动学习，团队协作的能力。 知识链接 Hi，在开始挑战之前，先来热下身吧！ 【学习、探究、诊断】 1、判断下列计算是否正确？为什么？ ①； （ ） ②； （ ） ③；（ ） ④ （ ） 一般的，二次根式加减时，可以将二次根式化成___________，再将______ 一般的，二次根式加减时，可以将二次根式化成___________，再将___________二次根式进行合并。 （一）读教材，首战告捷 让我们一起来阅读教材，并做好色笔区分吧。 人教版：第12页到13页 二次根式加减的一般步骤 （二）看微课，总结方法（网络平台任务1） 微课 ——《16.3二次根式的加减》 能总结你是怎样计算的吗？ 学习笔记你是怎样进行二次根式加减计算的？请总结：进行二次根式加减计算的一般 学习笔记 步骤……。 （三） 试身手， 初露锋芒（网络平台任务2：必做题） 注意:别忘了在试题下方书写过程哦!（四）重实战，拓展提升 注意:别忘了在试题下方书写过程哦! 让我们来挑战吧！你一定是最棒的！ 课前思考，可在平台上探究交流，课上展示（五）举一反三，提升能力（课前思考，不必做） 课前思考，可在平台上探究交流，课上展示 计算 学习笔记 学习笔记 【综合运用诊断】 （六）巩固拓展，综合应用（课前思考，不必做） 下面是被称作“数字穿墙”的数学游戏，观察下面的式子，完成下列各题的解答. ①判断下列各式是否成立： （ ） （ ） （ ） （ ）…… ②根据①判断的结果，你能发现什么规律？请用含有自然数的式子将你 发现的规律表示出来，并注明的取值范围. ③用所学知识，说明你所发现式子的正确性. 学习笔记 学习笔记 （七）找寻规律，课堂小结，方法总结： 反馈检测验收 计算：A组 B组 （八）布置作业，分层完成，见平台任务 恭喜你，本知识点任务已全部完成，快去领取奖励吧！家长签字： 。 恭喜你，本知识点任务已全部完成， 快去领取奖励吧！