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PAGE PAGE 1 二次根式的加减法导学案 主备人：蒋建涛 学习目标：1、熟练进行二次根式的化简。2、了解同类二次根式的概念，会 识别同类二次根式。3、会利用二次根式的加减运算法则进行计算。 学习重点：二次根式的加减运算 学习难点：同类二次根式的判别，熟练进行二次根式加减的运算。 教学方法：启发引导，类比思想，讲练结合 教学流程： 一、复习导入 化简下列二次根式； ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 观察以上二次根式化简后被开方数什么特点？ 总结：几个 \t /doc/_blank 二次根式化成 \t /doc/_blank 最简二次根式后，如果被开方数 ，这几个二次根式叫做 \t /doc/_blank 同类二次根式。同类二次根式可以合并。 针对练习：下列二次根式能与合并的是（ ） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 类比探究 计算下列各式：（1）2x+3x （2）3x2+y2-5x2 （3）3a2-4a3+2a2 类似地：（1）2+3 （2）+2+3 （3）3-2+ 归纳：二次根式加减时，可以先将二次根式 ，再将 的二次根式进行合并。 针对练习：（1） （2） （3） (4) 课堂追踪：（7/8为选做题目，要加油！） 下列计算是否正确是（ ） B. D. 2、以下二次根式：①；②；③；④中，与是同类二次根式的是（ ）． A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④ 3、下列各式：① ② ③+==2； ④=2，其中错误的有（ ）． 计算：（1） （2） （3） （4） 若矩形的长和宽分别为cm和cm,则它的周长为 ，面积为 。 若最简二次根式与相加能合并为一项，则两项的和为 。 已知a=3+2，b=3-2，则a2b-ab2=__ 若的整数部分是a，小数部分是b，则 . 课堂总结：你学会了哪些知识？还存在哪些问题？ 课后作业：课本15页，复习巩固1--3题