小数乘法练习课.docVIP

小数乘小数计算练习课 高塘石小学 潘春燕 教学目标： 通过自主练习，进一步感悟到积的变化规律在小数乘法中运用，并能正确地进行简单判断。 通过学习，体会数学知识之间的内在联系，增强探索数学知识和规律的能力，激发学习数学的兴趣，提高学好数学的自信心。 教学重点： 理解小数乘小数的算理 教学难点 根据积的变化规律判断积和因数之间的大小关系。 基础练习，巩固算理 一、口算 0.8×0.5= 7.9×0.1= 3.5×40= 2.4×5= 0.125×8= 7.2×3= 0.5×0.07= 18.7×0×4= （要求2个学生说口算的方法） 设计意图：通过开火车口算的小游戏调动学生的积极性，并意识的找出其中典型的口算题要求学生说出计算方法，复习和巩固了旧知。 二、聪明的小法官（对的打“√”，错的打“×”） 1、两个数相乘，积一定大于每个因数。 （ ） 2、1.08 ×0.1的积比1.08×0.01的积小。 （ ） 3、小数乘法的积可能是整数 。