小数乘法的简便运算.docxVIP

《整数乘法运算定律推广到小数》的例8及“做一做” 教学内容：九年义务教育六年制小学数学课程标准教科书（人教版）五年级上册第12页， 教学目标 使学生懂得整数乘法定律也同样适用于小数乘法 通过学习使学生能比较熟练地进行小数乘法的简便运算 让学生通过对小数乘法的简便运算学习，培养学生思维的灵活性 教学重点 使学生能够灵活熟练地进行小数乘法的简便运算 教学难点 学生根据数据的特点找出恰当的简便运算 教学过程 一、导 ：同学们，前面我们已经学习了小数乘法的计算，现在能不能不用竖式计算直接写出下面各式的得数。 口算（直接写出得数） （1）0.5×0.2 50×0.2 500×0.02 （2）2.5×4 2.5×0.4 0.25×4 （3）0.125×8 12.5×8 1.25×80 在括号里填上适当的数 0.32=4×（） 1.02=1+（） 0.99=1－（） 9.8=（）－（） 第一题我们发现有一个共同的特征，两个因数相乘刚好是整十整百…我们可以利用乘法口诀 算出来，如果两数相乘的结果不是整十整百数的，我们是否可以运用乘法的运算定律来进行 计算。 思考 乘法有哪些运算定律？怎样用字母表示？（教师板书运算定律） 用简便方法计算 125×32 871×47+871×53 25×