生物人教版八年级上册鸟的习题.docVIP

《鸟》导学案 教学 三维 目标 知识与技能 ?阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。 过程与方法 ?小组讨论 情感态度价值观 ?通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。通过对鸟翅与昆虫翅的观察与比较，使学生形成一定的观察和分析问题的能力。 教学重点 1、阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点； 2、概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。 教学难点 ?引导学生能独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动。 教学环节 教学活动过程 自学（预习） 预习提纲 1、目前，世界上的鸟类大约有 多种，其中绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了 ，有利于 和 。 2、所有的鸟都能飞吗？如果不能请举例说明。 3、飞行对鸟类的生存有那些？ 描述鸟类的外形特点。 列举你所认识的昆虫，说出它们的共同特征。 4、说出节肢动物的主要特征。 预习方法 小组讨论互助学习 预习检测 1、下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是： （ ） A、家鸽 B、家燕 C、蝙蝠 D、麻雀 2、家鸽最发达的肌肉是：