七年级数学上册 第五章 代数式与函数的初步认识 5.3 代数式的值 .pptVIP

5.3 代数式的值 第5章 代数式与函数的初步认识 1.了解代数式的值的意义，会计算代数式的值. 2.会利用代数式解决简单的实际问题. 学习目标 ⒈ 边长为a cm的正方形的周长是 cm， 面积是 cm2. ⒉ 小华、小明的速度分别为x米/分钟，y米/分钟， 6分钟后他们一共走了 米. ⒊ 温度由2℃上升t℃后是 . ⒋ 小亮t秒走了s米，他的速度为 米/秒. ⒌ 小彬拿166元钱去买钢笔，买了单价为5元的钢笔 n支，则剩下的钱为 元，他最多能买这种钢笔 支. 4a (t+2) ℃ s ／t (166-5n) 33 a2 6(x+y) 复习巩固 学校举办庆元旦智力竞赛，竞赛的记分方法是：开始前，每位参赛者都有100分作为底分，竞赛中每答对一道题加10分，答错或不答得0分。 小亮代表七年级一班参加竞赛，共答对了x 个问题，他的最后得分是多少？ 根据记分方法，他的最后得分是 分 100+10x 如果小亮答对2个问题,即x =2,他的最后得分是？ 计算：当x =2时,原式=100+10×2=120(分). 这里，120是代数式100+10x当x=2时的值. 生活链接 100+10x的值是由字母x所取的值确定的。要想确定代数式100+10x的值，必须先给定字母x的值. 想一想 （1）若小亮答对了3个问题，怎样计算其得分？ 议一议 （2）代数式的值是由谁的取值确定的？ 探 索 发 现 一般地，用数代替代数式里的字母，按照代数式指明的运算计算得出的结果，叫做代数式的值.（value of algebraic expression) 代数式的值 知识归纳 例1 当a=-2时，求代数式a3-3a2+2a+15的值. 解：当a=-2时， a3-3a2+2a+15 =（-2）3-3×（-2）2+2×（-2）+15 =-8-12-4+15 =-9 典例透析 例2 为了保护黄河流域的生态环境,减少水土流失,共青团中央等部门共同发起了“保护母亲河行动”, 要在沿河流域大力植树,号召青少年积极参加义务植树劳动.时代中学八年级有x名同学参加植树，平均每人植树3棵；七年级有y名同学参加植树，平均每人植树2棵. （1）该校七、八年级同学共植树多少棵？ （2）如果x=98,y=102,那么这个学校七、八年级同学共植树木多少棵？ 典例透析 解 （1）八年级同学共植树3x棵，七年级同学共植树2y棵，该校七、八年级同学共植树（3x+2y)棵. (2)在代数式3x+2y，分别用98代替x,用102代替y,得到：3 × 98+2 × 102=498（棵）. 由此可知，七、八年级同学共植树498棵. (1)已知：2x-y =3， 那么 4x -3-2y =______________________. (2) 已知：2x2+3x-5的值是8，求代 数式4x2+6x-15的值. 2(2x- y)-3 =2×3-3 =3 解：∵2x 2+3x = 13 ∴4x 2+6x =26 即 4x 2+6x-15= 26-15 =11 思维拓展 1.当a=2时，求代数式2a3+3a+5的值. 解：当a=2时， 2a3+3a+5=2×23+3×2+5 =2×8+6+5 =27 2.根据下列各组x、y 的值，分别求出代数式 与 的值： （1）x=2，y=3；（2）x=－2，y=－4. 达标检测 解：（1）当x=2，y=3时， （2）当x=－2，y=－4时， 2.求代数式的值的步骤： （1）代入，将字母所取的值代入代数式中. （2）计算，按照代数式指明的运算进行，计算出结果. 1.用数值代替代数式里的字母，按照代数式指明的运算计算出的结果，叫做代数式的值. 课堂小结 xx中学 x年级x班 xxx * * * * * * 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： 学缘网： * * * * * * * *