《羚羊木雕》课件 (4).pptVIP

* * * 链接相应的教学内容； 张之路（作者介绍）——生字音形——朗读课文——情节结构——讨论交流 “情节”两字链接flash.exe(请拖动人物摆在适当的位置）；“结构”两字链接〈书信〉 * 作者：张之路 授课老师：江志玲 教学目标 1. 感知课文内容。 2.把握文章布局，了解插叙的作用。 3. 学会与父母,他人沟通，获得有益的人生启示。 抹眼泪（ ） 逮着（ ） 寒战（ ） 兜里（ ） 反悔（ ） 怦怦（ ） 树杈（ ） 攥着（ ） mǒ huǐ chà dōu dǎi zhàn pēng zuàn 读一读 与家人 、同学朝夕相对，有没有发生过矛盾的时候？ 文章围绕羚羊木雕主要写了一件什么事情？ “我”把羚羊木雕送给了好朋友万芳，父母发现后，逼“我”去要了回来。 文章写了一件主要的事，同时也写了发生在不同时间不同地点的其他事？作者是怎样布局的？这样有何好处？ 时间 地点 人物 事情 今天 家中 妈妈 爸爸 “我” 父母逼“我”取回木雕 昨天 家中 “我” 万芳 送羚羊木雕 上星期 学校 “我” 万芳 万芳拿自己的新裤子