《从生活中学习写作》教学设计.docVIP

《从生活中学习写作》教学设计 ???????? 教学目标： 【训练目标】 1、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。2、融入真情实感，抒写爱的颂歌。3、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。 【文题要求】1、学习“以小见大”的写作手法。2、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。3、围绕一事一物写一篇文章，做到具体，真切，生动感人。 【教学重难点】掌握从家庭生活中选材的方法。教学时数：?2?课时 教学过程：一、导入新课: 一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有?些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。有一幅对联就?生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言?下联：愁事愁情愁眉苦脸?横批：写不出来?但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文?章生动有趣吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一点有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。今天我们一起研究探讨作文应如何选材。????什么是选材呢？蜜蜂采花酿蜜，首先是能够发现鲜花，唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗。“不?论平地与高山，无限风光尽被占”，要远远近近、