23、《绿色蝈蝈》教学设计.docVIP

《绿色蝈蝈》教案 一、导入新课 同学们好，今天我们来学习一篇文章《绿色蝈蝈》（出示投影蝈蝈的形象，同时出示课题（ ）蝈蝈。我们看蝈蝈前面又加上（绿色），再读课题，并且重读绿色。绿色，自然环保，有着强的生命力而且有带给我们无限的遐想。 二、整体感知 让我们带着这份无限的遐想，速读课文，注意以下两个问题： （1）遇到不认识的生字，参照课下注释，也可和同桌获老师进行交流。出示投影： 篝火 （ ） 狩猎（ ） 喧嚣 （ ） 喑哑 （ ） 静谧（ ） 篡夺 （ ） 窸窣作响 （ ） （ ） 更胜一筹 （ ） 请一位同学朗读，如有错误请同学订正，齐读并记住它。 (2)文中是如何介绍绿色蝈蝈的，快速浏览课文，找到相应的段落。出示投影： 1、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？ 2、绿色蝈蝈有哪些习性（长期形成的习惯性情）？ 3、作者主要写了哪个方面的习性？ 生回答：（也许回答）三段写声音，四段外形，五至十写食物，十一写居住。 大声地读读这些语段，寻找关键词，概括出你对绿色蝈蝈的第一印象。 生回答：三段的尖锐、急促、清脆，柔和，四段身材优美。叫声，食物食性。 你能用概括的词讲一讲好吗? 生回答：漂亮、六段“吃蝉”、七段“酷爱甜食”、八段“吃昆虫”、十一段“和睦共处” 刚才