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- 2019-08-26 发布于河南
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23 绿色蝈蝈
课型：自读
教学目标：
知识与能力：
反复阅读，概括归纳，了解作者介绍的科学知识，体味作者科学细致的观察态度和热爱昆虫的细腻情感。
过程和方法：
引导学生反复阅读，自主探索，合作交流，师生同读同品，获取科学知识，品味作者情感。
情感与价值观：
感受法布尔“以虫性观照人性”的人生和他对生命的尊重与热爱，对学生进行人文教育。
教学重点：
培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。
教学难点：
辨别平实说明与生动说明的语言风格。
教学方式：合作探究。
教学媒体：多媒体
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入：
同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友——绿色蝈蝈。
二、作家及作品介绍
法布尔与《昆虫记》
1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。1880
《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问
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