七年级生物上册 1.2.3《多细胞生物体的结构层次》 .pptVIP

* 第三节多细胞生物体的结构层次 打开身份证，你会发现上面有街道、县区、省市等社会组织名称。这些逐级放大的神会组织构成了我们的国家。同样，众多的细胞也是按照不同的结构层次组成了多细胞生物体。 1.描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。 2.说出器官和系统的概念。 3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点。 动动手： 1.番茄果实的外果皮，应当属于何种组织？它有什么作用？ 2.其内部的果肉以及“脉络” 各起什么作用？分别属于什么组织？ 观察植物的组织 保护组织 输导组织 营养组织 由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫做器官。 植物体的结构层次 1 保护组织 营养组织 机械组织 输导组织 你知道棉花植株除了叶这一器官之外还有哪些器官呢？你知道它们的功能吗? 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 植物的器官 营养器官 生殖器官 根 茎 叶 花 果实 种子 制造营养物质 吸收营养物质 繁殖 运输营养物质 细胞 组织 器官 植物体 花 果实 茎 叶 根 组织：形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群 器官：不同的组织按照一定的顺序排列，形成具有一定功能结构。 判断：橘子果实是组织还是器官?为什么？ 保护组织 输导组织 营养组织 器官 根 这是植物的哪个器官？ 茎 这是植物的哪个器官？ 叶 这是植物的哪个器官？ 花 这是植物的哪个器官？ 果实 这是植物的哪个器官？ 种子 这是植物的哪个器官？ 动物体的结构层次 2 作为小导游，你能为一个进入人体内的瓜子介绍一下本次旅游都要参观哪些“景点”吗？ 肝脏 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 由多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。 *