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教育法 暨其行政實務建構 曾 大 千 dctseng@ntu.edu.tw 2007/3/2 教育法暨其行政(實務)建構 教育行政理論 → 教育政策 → 教育法令 → 教育行政實務 淵源：理論依據及時代脈絡 現行制度主要法源依據 師資培育法§11Ⅰ 大學畢業依第九條第四項或前條第一項 規定取得修畢師資職前教育證明書者，參 加教師資格檢定通過後，由中央主管機關 發給教師證書。 依據 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定 辦法：師資培育法及教師法授權訂定(§1) 要項 檢定方式(§2) 筆試、每年以辦理一次為原則 錄取標準(§8) 標準參照測驗 類科：幼稚園、特殊教育學校(班)、 國民小學、中等學校 科目 共同科目：國語文能力測驗、教育原理與制度 專業科目(二科) 國民小學：兒童發展與輔導、國民小學課程與教學 中等學校：青少年發展與輔導、中等學校課程與教學 題型：測驗題、非測驗題 一、憲法 基本人權目錄：C.2 人民之權利義務（7-24） 教育基本國策：C.13-5 基本國策/教育文化（158-167） 二、中央法規標準法 §2 法律：法、律、條例、通則