人教版九年级化学上册2.3《制取氧气》 第1课时.pptVIP

* * 课题3 制取氧气 徐畅 (二) 教学目标 根据教学内容,课程标准，学生情况，可以确定本节课的知识与技能目标是: （1）学生能够写出实验室制取氧气的反应原理，并能够正确搭建实验装置，会写文字表达式和各物质的符号。 （2）学生通过学习能够解释什么是分解反应，并能够用自己的语言概述催化剂的概念以及催化作用。 知识的获得与技能的提升需要借助一定的过程与方法 （1）学生通过活动与探究学生初步认识科学探究的基本过程。 （2）学生能主动与他人进行交流和讨论，清楚的表达自己的观点。 在获得知识的同时，教师应帮助学生形成积极的情感和正确的价值观 （1）学生在讨论交流中， 逐步增强合作交流的意识，体验合作带来成功和喜悦。 （2）通过评价实验室制取氧气的三种方法，初步树立环保意识和主动决策意识。 重点 高锰酸钾制取O2的基本操作和探究。 难点 高锰酸钾制O2的实验操作规范性（注意事项）。 我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？ 思考 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 1、原理 加热高锰酸钾制取氧气 加热 KMnO4 K