磁极与方向（一）.docxVIP

教学内容 磁极与方向 主备人 授课时间 4.1—4.12 教学目标 知识与技能：无论磁铁是什么形状，在不受其他力的影响时，磁铁的磁极可以指示南北方向。磁铁的南极（S极）指向南方，北极（N极）指向北方；指南针是由磁针和刻度盘两部分组成；指南针的指示方向位南北方向，红色的一段指向北方，在使用指南针时，需要将红色的一段和北的刻度对齐。 2、过程与方法：在观察中发现问题、提出问题,对问题作出假设性解释；通过实验获取证据,用证据来检验推測。 3、情感态度价值观：体会认真实验、细致观察的重要性；体验重复实验的必要性和重要性。 教学重点 鼓励学生设计不同的实验方案,研究磁性强弱的问题,从某方面对不同的实验方法做出比较和评价,体会同一问题可以用不同的方法解决。 教学难点 指导学生在探究活动中要注意收集数据,利用数据验证磁铁的两个磁极磁力最强。 核心素养 体会认真实验、细致观察的重要性 德育渗透 体会认真实验、细致观察的重要性 教学准备 磁铁 教学流程 集体智慧 一、尝试发现 1.创境质疑 图片上展示有颜色、已命名的条形磁铁和蹄形磁铁，引导学生回忆磁铁有两个磁极。 2.引出磁极与方向有一定的对应关系。 【设计意图：】对之前的知识点进行巩固，同时引出新思考。 二、探究形成 1、研讨交流 将条形磁铁悬挂起来,当磁铁停止转动以后,观察它的两个磁极分别指向哪里? 师：探究之前，咱们先明确一下教室的东南西北（