一年级上册数学教案-10的加减法.docVIP

《10的加减法》教学设计? 【教学目标】? 1、知识目标：让学生能借助10的组成及点子图正确的口算10的加、减法，同时让学生经历10的加、减法的形成过程。? 2、技能目标：通过动手操作、自主探究及合作学习、在有趣的情景中学习数学、解决问题。? 3、情感目标：培养学生学习数学的乐趣、增强学好数学的信心、在学习中感受到乐于助人和懂得谦让的品质、促进学生全面发展。? 【教学重、难点】? 教学重点：让学生通过自主探索、合作交流、学会10的加减法、正确口算。? 教学难点：用抽象思维（10的组成）直接计算10的加减法、正确计算。? 突破重难点设想：学会想10的组成能正确的说出四个有相互关系的加减法算式。? 【教学准备】多媒体课件、?10个圆片???? 【教学过程】? 创设情境，激发兴趣? 1、猜数。? 排在4和6中间的数是几？为什么要在8和10之间填9？和5相邻的两个数是几呢？? 2、儿歌引入。? 上节课我们认识了10，学会了10的组成。现在我们用10的组成，一起来拍手背儿歌好吗？? 一九一九好朋友；???二八二八手拉手；?三七三七真亲密；???四六四六一起走；?五五凑成一双手。? 3、对口令。（对数组成10）? 师：我们把10的组成编成了儿歌真有趣，下面我们来一个对口令的游戏，我说1……”生：“我对9……”，师生：“1和9组成10”。用10的组成还能帮助我们计算有关10的加、减法呢，这节课