一次函数图象的位置关系.docVIP

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2019-08-26 发布于河南
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一次函数图象的位置关系.doc

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一次函数图象之间的位置关系教学设计太和三中教育集团秦福好教学目标：掌握一次函数图象三种位置关系教学重点：平行、相交、重合的条件教学难点：用多种方法证明平行教学过程一.忆一忆 1.作函数图象的步骤是什么？（1）列表（2）描点（3）连线 2.一次函数图象的特点是什么？是一条直线，所以我们在作一次函数图象的时候只需要确定两个点，再过这两个点作直线就可以了。 3.同一平面两直线位置关系_______ .二.做一做在同一坐标系内分别作出一次函数y=2x+6 y=-x y=-x+6和y=5x的图象。 1、找相同点和不同点 2、发现平行、相交、重合的条件 3、证明平行三、试一试判断以下三条直线的位置关系平移的三种方法特殊值法反函数法发现规律上加下减左加右减四、课堂小结三种位置关系关于平移五、作业布置：看看掌握了多少 1、已知一次函数y=kx+b(k≠0)的图象平行于直线y=3x，且过点(1,4)，求函数解析式。 2、上下左右各平移1个单位：（三种方法） y=3x+1 六、教学反思本节课有两个创新：一是用几何方法证明平行；二是用反函数法把左右平移转化为上下平移不再有左加右减的别扭。