一次函数复习教案 (2).docVIP

PAGE PAGE 3 第十九章：一次函数总复习 授课时间：2016年4月7日 授课班级：九年级3班 授课教师：朱升富 课型：复习课 课时：一节课 一、教学目标 1、知识与技能目标：掌握一次函数的基础知识，结合具体情境体会一次函数的意义，根据条件确定一次函数表达式。理解其图像性质，会用一次函数知识解决实际问题。 2、过程与方法目标：自己动手画出一次函数的图象，根据一次函数的图象和解析表达式y=kx＋b（k≠0）探索并理解其性质（k＞0或b＜0时，图象的变化情况）。 3、情感态度与价值观目标：在小组讨论合作学习的过程中，培养学生合作解决问题的能力及团结拼搏的意识，激发学生的学习热情。 二、教学重点 一次函数基础知识的掌握、观察和分析图象、待定系数法求一次函数图象的解析式，用函数知识解决实际问题。 三、教学难点 用函数知识解决实际问题 四、教学用具 多媒体、三角板、彩色粉笔、自制简易道具 五、教学过程设计 （一）、学生分组 将学生分为4各组、以便于集体讨论、互相帮助解决问题，在回答问题过程中形成小组竞争，有奖有罚。 （二）、发放复习导学案、每人一个学案、本次复习以学案为主要依据、带动学生顺次进行。 （三）基础知识复习（学生思考、小组竞争回答问题） 1、一次函数的解析式为： ，（ 、 为常数， ≠ 0 ） 2、一次函数的图像是： 。 3、在一次函数y=kx+b 中，请根据k、b 的取值范围画出函数图象，并说出其象限及性质。 图像 象限 性质 k＞0,b＞0 函数图象经过 第 象限。 当k＞0时，y随x的增大而 。 k＞0,b＜0 函数图象经过 第 象限。 当k＞0时，y随x的增大而 。 k＜0,b＞0 函数图象经过 第 象限。 当k＜0时，y随x的增大而 。 k＜0,b＜0 函数图象经过 第 象限。 当k＜0时，y随x的增大而 。 问题：由k和b的取值可以画出函数图象，能否根据函数图象说出k和b的取值呢？ 4、如何求出一次函数图象的解析式。（待定系数法） 函数解析式 函数解析式 y=kx+b 解出选取一次函数的图像，直线l 解出 选取 一次函数的图像，直线l 满足条件的两定点 （x1，y1）与（x2，y2） 选取 画出 例题：已知一次函数的图象过点（3，5）与（-4，-9）， 求这个一次函数的解析式． 5、一次函数的应用。（实际问题） （四）、运用知识 学生游戏抢答、题目见学案与多媒体，顺次进行。 （五）、课堂小结 1、本节课你学到了什么？ 2、谈谈你在小组讨论中的体会？ 3、你喜欢什么样的学习方法？ （六）、作业布置 完成学案并上交组长、 教科书P108-109 复习题19 第7、12、13题， 六、板书设计 1、复习基础知识 2、例题讲解 3、游戏活动 4、课堂小结 5、作业布置 七、教学反思