人教版数学七年级上第二章2.2 整式的加减.pptVIP

为下面的式子去括号 = 3a+（-3b）+3c = 3a-3b+3c =-3a+3b-3c = -3a+3b+（-3c） 原式= 3xa+3x（-b）+3xc 原式= （-3）xa+（-3）x （-b）+（-3）xc ⑴ +3（a - b+c） ⑵ - 3（a - b+c） 二、自主学习、合作探究 “ ” “ ” * 2.2.1 整式的加减（一） 人教版数学七年级上册 一、创设情景、引入新课 （1）你会计算下面的问题吗？ 100×2+252×2=__________________________， 100×(-2)+252×(-2)=__________________________. （2）根据上面的方法完成下面的运算，并说明其中的道理. 100t+252t=________________________. 二、自主学习、合作探究 探究一： （1）100t-252t=（ ）t （2）3x2+2x2=（ ）x2 （3）3ab2-4ab2=（ ） 探究二： （1）50m-25n=（ ） （2）3x2+2y2=（ ） 你发现了什么？ 类比探究，学习新知 （1）上述各多项式的项有什么共同特点？ ①每个式子的项含有相同的字母； ②并且相同字母的指数也相同. （2）上述多项式的运算有什么共同特点? ①根据分配律把多项式各项的系数相加； ②字母部分保持不变. 二、自主学习、合作探究 定义和法则： （1）所含字母相同，并且相同字母的指数也 相同的项叫做同类项.几个常数项也是同类项. （2）把多项式中的同类项合并成一项，叫做 合并同类项. （3）合并同类项后，所得项的系数是合并前 各同类项的系数的和，且字母部分不变. 二、自主学习、合作探究 二、自主学习、合作探究 练一练：判断下列各组中的两项是不是同类项： (1)-5ab3与3a3b ( ) (2)3xy与3x ( ) (3)-5m2n3与2n3m2 ( ) (4)53与35 ( ) (5)x3与53 ( ) 三、释疑解难、精讲点拨 找出多项式中的同类项并进行合并， 思考下面问题： 每一步运算的依据是什么？注意什么？ 三、释疑解难、精讲点拨 解: ( 交换律 ) ( 结合律 ) ( 分配律 ) (按字母的指数从大到小顺序排列) 三、释疑解难、精讲点拨 归纳步骤： （1）找出同类项并做标记； （2）运用交换律、结合律将多项式的同类项结合； （3）合并同类项； （4）按同一个字母的降幂（或升幂排列）． 三、释疑解难、精讲点拨 尝试应用 合并下列各式的同类项: （1） （2） （3） 四、巩固训练、深化提高 （1）求多项式2x2-5x+x2+4x-3x2-2的值，其中x= （2）求多项式3a+abc- c2-3a+ c2的值， 其中a=- ，b=2，c=-3. （3）水库水位第一天连续下降了a h，每小时平均下降2 cm，第二天连续上升了a h，每小时平均上升了0.5 m.两天水位总的变化情况如何？ （4）某商店原有5袋大米，每袋为x kg.上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋.进货后这个商店有大米多少千克？ 四、巩固训练、深化提高 你对你自己说，你有什么收获？ 你对老师说，你有什么疑惑？ 你对同学说，你有什么温馨提示？ 五、总结升华、反思提升 2.2 整式的加减（二） 人教版数学七年级上册 一、创设情景、引入新课 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相