人教版初中数学2011课标版八年级上册第十三章 13.4 课题学习 最短路径问题.pptVIP

人民教育出版社 八年级上册 13.4 课题学习 最短路径问题 问题1 有一天，一位将军要从山峰A处出发，到河边饮马，然后到B地，请问到河边什么地方饮马可使他所走的路程最短？ 最佳饮马点 将实际问题抽象为数学问题 问题2 从图中的A 地出发，到一条笔直的河边l 饮马，然后到B 地．到河边什么地方饮马可使他所走的路线全程最短？ B A l l A B C C 你能用符号和 图形来描述一 下这个问题吗？ l A B C l A B C （1）这两个问题之间，有什么相同点和不同点？ （2）我们能否根据问题一找到解决问题二的办法呢？ 转化的关键是什么？ （3）利用什么知识可以实现转化？ 比较问题1与问题2，思考： 问题一 问题二 　　作法： （1）作点B 关于直线l 的对称 点B′； （2）连接AB′，与直线l 相交 于点C． 则点C 即为所求． 　　问题2 如图，点A，B 在直线l 的同侧，点C 是直 线上的一个动点，当点C 在l 的什么位置时，AC 与CB 的和最小？ B · l A · B′ C 尝试解决数学问题 　　问题3　你能用所学的知识证明AC +BC最短吗？ B · l A · B′ C 证明“最短” 几何画板验证 数学理论证明 　　证明：如图，在直线l 上任意取一点C′（与点C 不 重合），连接AC′，CB′，C′B′． 由轴对称的性质知， CB =CB′，C′B=C′B′． ∴AC +CB = AC +CB′ = AB′， AC′+C′B = AC′+C′B′． 　　问题3　你能用所学的知识证明AC +CB最短吗？ B · l A · B′ C C′ AC +CB＜AC′+CB ？ 任意 　　问题3　你能用所学的知识证明AC +CB最短吗？ B · l A · B′ C C′ 　　证明：在△AB′C′中， AB′＜AC′+C′B′， ∴　AC +CB＜AC′+C′B． 　　即　AC +C B最短． 例题解析 如图，一个旅游船从大桥AB的P处前往山脚下的Q处接游客，然后将游客送往河岸BC上，再返回P处，请画出旅游船的最短路径． P Q C B Q P→Q→D→P为最短路径 D Q D 巩固练习 1、 在平面直角坐标系中有两点，要在y轴上找一点，使它到的A、B两点距离之和最小，现有如下四种方案，其中正确的是（　） D 巩固练习 2、 如图，在等边△ABC中，边BC的高AD=4，点P是高AD上的一个动点，E是边AC的中点，在点P运动的过程中，存在PE+PC的最小值，则这个最小值是（　） A．4???B．5???C．6???D．8 A 巩固练习 3．如图，正方形ABCD的边长为8，△BCE是等边三角形，点E在正方形内，在对角线AC上有一点P，使PD+PE的和最小，则这个最小值为（　） A. 4 B. 6 C. 8 D. 10 c 巩固练习 4.如图，公园内有两条小河，两河形成的半岛上有一处古迹P，现计划在两条小河上各修建一座小桥，并在半岛上修三条小路，连通两座小桥与古迹，这两座小桥应建在何处，才能使所修建的道路最短？请在图中画出最短路径． 归纳小结 （1）我们本节课解决了什么问题？ 主要用到了什么数学知识？ （2）我们运用了什么数学思想呢？