2018年高考数学总复习 4.1 任意角、弧度制及任意角的三角函数 文 新人教B版.ppt

3．在解简单的三角不等式时，利用单位圆及三角函数线是一个小技巧． ?失误与防范 1．注意易混概念的区别：象限角、锐角、小于90°的角是概念不同的三类角．第一类是象限角，第二、第三类是区间角． 2．角度制与弧度制可利用180°＝π rad进行互化，在同一个式子中，采用的度量制度必须一致，不可混用． 3．已知三角函数值的符号确定角的终边位置不要遗漏终边在坐标轴上的情况. 【答案】 (1)C　(2)C 【方法规律】 (1)利用终边相同的角的集合可以求适合某些条件的角，方法是先写出与这个角的终边相同的所有角的集合，然后通过对集合中的参数k赋值来求得所需的角． (2)利用终边相同的角的集合S＝{β|β＝2kπ＋α，k∈Z}判断一个角β所在的象限时，只需把这个角写成[0，2π)范围内的一个角α与2π的整数倍的和，然后判断角α的象限． 【答案】 (1)B　(2)－675°或－315° 题型二　弧度制的应用 【例2】 已知一扇形的圆心角为α，半径为R，弧长为l. (1)若α＝60°，R＝10 cm，求扇形的弧长l； (2)已知扇形的周长为10 cm，面积是4 cm2，求扇形的圆心角； (3)若扇形周长为20 cm，当扇形的圆心角α为多少弧度时，这个扇形的面积最大？ 【方法规律】 应用弧度制解决问题的方法 (1)利用扇形的弧长和面积公式解题时，要注意角的单位必须是弧度． (2)求扇形面积最大值的问题时，常转化为二次函数的最值问题，利用配方法使问题得到解决． (3)在解决弧长问题和扇形面积问题时，要合理地利用圆心角所在的三角形． 【答案】 (1)C　(2)1　2 题型三　三角函数的概念 命题点1　三角函数定义的应用 【例3】 (1)(2017·山东日照一中测试)角α的终边经过点P(sin 10°，－cos 10°)，则α的可能取值为(　　) A．10° B．80° C．－10° D．－80° 【答案】 (1)D　(2)A 命题点2　三角函数值的符号 【例4】 (1)(2017·湖南衡阳八中第一次月考)已知点P(cos α，tan α)在第三象限，则角α的终边在(　　) A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 【答案】 (1)B　(2)B 【方法规律】 (1)利用三角函数的定义，求一个角的三角函数值，需确定三个量：角的终边上任意一个异于原点的点的横坐标x，纵坐标y，该点到原点的距离r. (2)根据三角函数定义中x、y的符号来确定各象限内 三角函数的符号，理解并记忆：“一全正、二正弦、三正切、四余弦”． (3)利用三角函数线解三角不等式时要注意边界角的取舍，结合三角函数的周期性正确写出角的范围． 跟踪训练3 (1)已知角α的余弦线是单位长度的有向线段，那么角α的终边在(　　) A．x轴上 B．y轴上 C．直线y＝x上 D．直线y＝－x上 (2)已知角α的终边经过点(3a－9，a＋2)，且cos α≤0，sin α＞0，则实数a的取值范围是(　　) A．(－2，3] B．(－2，3) C．[－2，3) D．[－2，3] 【答案】 (1)A　(2)A 【解析】 (1)如图所示， 过圆心C作x轴的垂线，垂足为A， 过P作x轴的垂线与过C作y轴的垂线交于点B. 因为圆心移动的距离为2， 所以劣弧PA＝2，即圆心角∠PCA＝2， 【温馨提醒】 (1)解决和旋转有关的问题要抓住旋转过程中角的变化，结合弧长公式、三角函数定义寻找关系． (2)利用三角函数线解三角不等式要在单位圆中先作出临界情况，然后观察适合条件的角的位置. ?方法与技巧 1．在利用三角函数定义时，点P可取终边上任一点，如有可能则取终边与单位圆的交点．|OP|＝r一定是正值． 2．三角函数符号是重点，也是难点，在理解的基础上可借助口诀：一全正，二正弦，三正切，四余弦． 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章 三角函数、解三角形 高考总复习· 数学文科（RJ） 第四章