古代诗歌五首自创课件(部编版七下语文).pptxVIP

古代诗歌五首;1．有感情地反复朗读、背诵这五首诗，理解作者表达的思想感情。 2．品味语言，体会诗歌优美的意境。 3．启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。; 陈子昂(661-702)，唐代诗人，字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。幼年就有豪侠性格，闭门读书，遍览经史百家，有远大抱负。24岁举进士，上书论政，受到武则天重视，授麟台正字，再迁为右拾遗，因政论不合，受排挤打击，辞官还乡。后被县令段简诬害，冤死狱中。有《陈伯玉集》流世。; 这首诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，表达了诗人在理想破灭时孤寂郁闷的心情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇。;登幽州台歌;部分解词;登幽州台歌;登幽州台歌;合作探究 1.前两句诗是从什么角度写的？“古人指谁?”来者“指谁？写出了 作者怎样的境遇？;2.后两句从什么角度写的？诗人为 什么见此景而泪下？;3.“念天地之悠悠”，你是怎样对“悠悠”一词 作出赏析的？;4.诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？抒发了诗人怎样的情感？; 这首诗通过登临幽州台的所想所感，抒发了作者怀才不遇，寂寞无聊的愁苦情怀。 ;1、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写______________ 的感慨，抒发了________________ 的思想感情。 ;2、“古人指_____________ “来者”指的是_____________ 。 “独”字表现了作者_________ 的心境。整首诗通过采用 _______的表现手法，表达诗人的思想感情，具有___________的感情基调。;3.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。;4.“念天地之悠悠，独怆然而下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。;望岳;作;背;诗意： 泰山到底怎么样呢？它苍翠的山色掩映在齐鲁大地 上连绵不尽。 大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两 面，一面明亮，一面昏暗，截然不同。 （望着）层云叠起，不禁心胸震荡，目送飞鸟归林，眼 角几乎要裂开。 一定要登上泰山的顶峰，放眼望去，所有的山就都显 得矮小了;望岳; 《望岳》可分两大层，请试着概括大意。 ;1.首联运用了什么修辞方法?有什么作用？;2.赏析“阴阳割昏晓”中的“割”字之妙。;3.尾联是本诗的主旨句，你从中感受到了作者怎样的情感？;主;你还知道杜甫的哪些诗歌？背出来给同学们听。;望岳（杜甫） 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。;3.造化”句写泰山的____,是__“阴阳”句写 泰山的_____,是____写 4..这首诗颔联描写近望泰山的景物，“钟” “割”两字用得好，历来被人称道。请简要分 析“割”字好在何处？;5.请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗 作简要赏析。 6.“会当凌绝顶，一览众山小”两句表达了诗人怎样 的精神和气概？ 7.“会当凌绝顶,一览众山小”寓意的人生哲理 是什么?;登飞来峰 王安石; 登 飞 来 峰 王安石 飞来山上千/寻塔， 闻说鸡鸣/见日升。 不畏浮云/遮望眼， 自缘身在/最高层。; 王安石，字介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。著有《临川先生文集》。宋神宗时，他致力于政治改革，表现了他勇于革新的精神。; 1050年夏，王安石在浙江鄞yín县任知县，任职期满后回江西临川老家时，路过杭州，登上飞来峰塔顶，面对眼前广阔的视野，想到鸡鸣见日升的情景，心中不免感慨万千，于是写下了《登飞来峰》这首诗。; 登 飞 来 峰 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。;登飞来峰;释义：不怕被漂浮的云彩遮挡住双眼，只是因为自己处在（山的）最高处。;;游山西村 陆游;游 山 西 村(陆游);陆游（1125—1210）字务观，号放翁，今浙江绍兴人，南宋著名诗人。他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的紧急关头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。作品有《剑南诗稿》《南唐书》《老学庵笔记》等。; 诗人陆游，曾任隆兴府通判，因极力推助北伐，被罢官。诗人回归故里，他此时非常沮丧，非常郁闷，途经山西村时受乡亲们的热情邀请而去山西村做客。这首诗就是这个时候写的。;诗意： 不要取笑农人自酿的腊酒不好，丰 收之年有丰足的佳肴款待客人。 山峦重叠，溪水曲折，似乎让人怀 疑前无路径，不料柳暗花明之处又 一村。豁然开朗，村舍俨然。乐声伴随 着人们