昂立进阶1Aunit1教案资料.docVIP

PAGE PAGE 3 昂立英语上海学校教案 （共_2__课时） 教师姓名 教学地点 班级编号 授课日期 单元和课题 Module1 Our First Day Unit1 班级人数 男生： 女生： 教学时段 课 型 New 学生年龄段: 岁— 岁 教学内容及目标(Teaching Aims)： 交际功能： Greetings 教学内容 目标要求 Lets explore 　 Episode: RP3 Key points: 　 Hello! I am Mark. RS3 Hello, hi,goodby,bye-bye,I RW4 Nice,too,meet,you,are RW2 Let’s conquer them RCT(10’)\ RCW1\RCR Let’s contact 下课前强调回家完成 教具Teaching realias name cards( students’ /Mark Cher Morris Dennis Sally)以及老师给学生起的英文名字卡片 竞争计分机制(scoring system) 组组竞争黑板两侧画上两个大奖状（或者用贴的），竞争获胜组有权在自己组的奖状上贴上组员的一个英语名字卡片（老师在赠送英文名字时候的名字卡片在这个环节回收名字卡片，有助于教具的保护和循环利用；），奖状里名字卡片最多者胜出； 在这个环节回收名字卡片，有助于教具的保护和循环利用； 师生对抗老师和学生各有一片雨云，云彩下有相同数量的雨点。竞争胜利者擦去雨点。最后先将雨点擦 完者胜出； 板书设计(blackboard display) Unit1 Our First Day T Ss T Ss Hello! I am Nice to meet you! Group2Group1 Goodbye! Group2 Group1 A a 教学设计 Teaching proess 第一节课（45’ 环节 1.Warming up（ roll-call）:（ 5 m’ 内容 Self introduction roll-call 过程 listen to the tape.(hello song) self introduction（hello! I’m…） give each one an English name roll-call 环节 2.Lead-inPresentation（ 2 内容 episode 过程 1．T gives each s an English name and teaches them the sound. T says hello to everybody;(“ hello! +英文名 ”)此句型一方面有助于引入课程内容，另一方面可以帮助学生反复记忆自己的英语名字； 此句型一方面有助于引入课程内容，另一方面可以帮助学生反复记忆自己的英语名字； 2. T says hello to everybody with the name cards(Mark Cher Morris Dennis Sally)in hand, “Hello! I’m …Nice to meet you老师在扮演这些人物时，为了提高趣味性，体现人物之间的个体差异，要求老师要根据人物特征变换声音，加入鲜明特色的动作。!” 老师在扮演这些人物时，为了提高趣味性，体现人物之间的个体差异，要求老师要根据人物特征变换声音，加入鲜明特色的动作。 3．T says goodbye to everybody and hides the name cards at the same time. “Goodbye,Mark./Byebye,Sallly!” Game 1.1：游戏编号说明输入游戏：Game1.1 Game 1.2操练游戏：Game2.1 Game 2.2?输出游戏：Game3.1 Game 3.2Mime 游戏编号说明 输入游戏：Game1.1 Game 1.2操练游戏：Game2.1 Game 2.2?输出游戏：Game3.1 Game 3.2 1.T invites 5 children to perform to be Mark Morris Sally Cher Dennis; 2.T hides be