反比例函数的图像与性质第二课时.docVIP

华东师大版八年级数学（下） 反比例函数的图像和性质（第二课时）教学设计 巴中中学：黄曜 ［课题]反比例函数的图像和性质 ［教材]义务教育课程标准实验教科书华东师大版八年级下册 ［教学目标] 1、知识与技能： ①、掌握反比例函数的图象与性质，理解反比例函数图象的增减性。并初步运用性质解决一些简单的实际问题。 ②、根据图象分析并掌握反比例函数的性质，进一步感受数形结合的思想方法． 2、过程与方法：经历探究反比例函数性质的过程，培养和发展学生的交流、合作和探究能力，提高学生的观察、识图能力，发展学生归纳与概括的能力。在充分让学生参与学习的过程中，渗透“特殊—一般”“类比”的学习方法和“数形结合”“变化与对应”的思想方法。 3、情感态度与价值观：通过对反比例函数图象性质的探究，充分展现了数学的直观形象美，增强学生对数学学习的审美情趣和求知欲。培养学生严谨、科学的学习态度，勇于探索、创新的精神，并对学生进行由一般到特殊的辩证唯物主义观点教育。 ［教学重点、难点］ 重点：反比例函数的增减性及应用。 难点：反比例函数增减性的应用。 ［教学过程］一、复习旧知，引出课题 例题解析 例1 已知反比例函数的图象经过点A（2，6） （1）这个函数的图象分布在哪些象限？ (2)点B(3，4),C(-2.5，-4.8)和D(2，5)是否在这个函数的图象上？