2020-2021年新高考备考指导：2018年高考英语试卷分析及教学反思.pptVIP

* 说反思-失败的教训 A 教情分析 B 学情分析 教材处理碎片化 训练规划程式化 教学研究大众化 重语言轻语篇 重刷题轻素养 重齐步走轻个性发展 说反思-失败的教训 1. 缺乏语境依托，不利于长效记忆； 2. 学习词汇片面机械，不敢拓展，无法灵活运用； 3. 学习方式单一，容易产生厌倦心理。 教情：课时不够 学情：落实压力大 教材处理碎片化---知识点教学 说反思-失败的教训 教材处理碎片化---阅读教学 What happened in the 16th, 17th, 18th and 19th cencuries? Is it a difficult journey along the Mekong River? Why? How did Wang Wei feel about the trip ? What about Wang Kun? 1. 肢解课文信息，难以获得整体印象； 2. 理解浮于表面，缺乏推理判断； 3. 忽略情感态度，缺乏文化意识培养和升华 临时性、随机性 (题材选择、难度把控、同步评价) 训练规划程序化 与课本无关联性，针对性（任务驱动） 说反思-失败的教训 教学研究大众化 需求差异和个体差异 说反思-失败的教训 4 谈举措 PART FOUR 宏观建议 微观操作 谈举措 学校的政策支持 年级的活动安排 碎片化变整体化 程式化变精准化 大众化